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其实在可选的时代,要有能力使用标化这个选择,就需要牢牢抓住。最好的抓牢它的方法,还不是选一个适合自己的考试,而是两者都考,然后选得分高的考试提交分数。这样做,手里就不仅有送不送分的选择,而且有送哪种分的机会了。而我在疫情以来一直坚持推广的备考模式是一备双考,可以方便地解决考生备考两种考试的麻烦。所谓一备双考,就是学一种备考方法,兼顾两个考试。这种一备双考的神器,就是我们的规划模型。即后面要讲到的5V。
首先看一下一备双考可行性。虽然考试内容各有侧重,但他们都是标化考试,考试的出题方式都是一样的,即出大量的题目但给少量的时间,然后按照考生能快速答对的题数给分。于是,考生的思维速度就是胜出关键。从考生身上做过实验来看,当给定时间提高的两倍以上时,北美考生在不增加备考学习(只知识水平保持原样)的情况下,平均分数可以提高200分,而大多数1500+的考生都有能力问鼎1600。这说明,拿分就是速度问题。
从考试设计来看,数学和英语考点基本相同,时间都相对紧张。SAT阅读主要考察逻辑能力,理解上有深度。A*T阅读最大的特点是对阅读速度要求非常高,平均1篇文章和10个题目需要8分钟,对于从8年级起就开始大量阅读的美国学生来讲,优势非常明显;英语非母语的考生,如果没有大量阅读的积累,想短时间提高阅读速度并保证准确率,不太容易。而美国招生时,对阅读的小分也有要求,所以即便理科好选择ACT,也要考虑到ACT阅读的难度。
要保证阅读部分的做题时间,跳读要稳准狠。但是总有人对没读到的内容不放心,看题目的时候总想着,这个选项是不是我刚才跳过的段落里面讲了呀?就手软下不去手了。初学期,学生通过学习语法干货,可在短时间内掌握SAT语法体系,并伴有显著的正确率提升。
各种功能切换要流畅自如,你可能需要进行角度弧度切换,个别题目需要用TI图形计算器画图像,需要用反三角函数进行运算,尤其是携带Casio系列计算器去考试的考生,一定要事先查好说明书,确认反三角函数的功能键在什么地方,避免考试时需要用到这些功能键却找不到地方。
重点复习模考卷、OG及可汗45+23篇题目中的生词和自己以为认识但仍然理解错导致做错的词。强调这些词要把字典中的所有英文解释和例句都看一遍,完整了解这个词常见的搭配和用法。因为考试第一部分就是阅读,入场前可以读一篇或模考卷的文章,在进场的时候帮助大脑提前进入英文的阅读状态。
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