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奉劝各位家长在互联网上少浏览些娱乐八卦,一定要坚持多了解了解这方面的知识,对培育自己的孩子大有好处。而且家长要明白,育儿方法不可生搬硬套,只有自己明白其理,针对自家孩子的情况去摸索,才适用才管用。切记恰当的方法是家长在亲自学习的过程中不断实践而得到的,而不是直接借来的!
说得通俗一点就是:初一是初中的基础阶段,孩子从小学升入初中,面临着环境及学习方法、知识点提升等等方面的转变,一定要重点关注学习习惯和发现问题并及时解决。初二是初中的关键阶段,因为初二在中考占比加大,难点出现,好多同学会出现成绩的“滑坡”,就形成了好的同学成绩稳定,有些同学下降趋势较大,这是因为学习方法不当形成的。
市场上有很多补习班,在校门口或校园周围或生。 不管是什么形式,一定要记住不要针对高频考点和易错考点的题型。 讲座以真题为轴,总结试题规律,传授独特的解题方法,帮助学生提高孩子的成绩。 严格考勤管理,以学生为中心的课堂管理机制,有针对性的课后培训。
首先我们应该去发现这个孩子的优势和天赋,对他擅长的领域不断予以肯定和鼓励,让他增加对自己学习的信心,激发人体内学习正能量的循环,当他有了这个信心,有了这个意念,有了这个意志力以后,不管是学什么科目,我相信,他都会把这种成功的经验带入到这个科目的学习当中,最终取得成功。
养成自主预习、复习、做练习的积极性;初中开始学《代数》课了,这个与小学的《数学》的算术思维是不一样的,家长需特别加以注意。可以购买些有答案的“练习集”让孩子多做做习题;《历史》《地理》等也是一些新开的课程了,注重对孩子的兴趣培养,好奇心是一切的动力。有了好奇心,学好就不是问题了。
通过减少盯着他的时间,同时辅以鼓励和表扬,慢慢让他获得认同感;善于发现他的微小进步。只要有进步,就鼓励他做一份简单的,只针对有进步的这个知识点的学习计划,让他的学习慢慢进入有序状态。进入有序状态,就是一个学生能自觉学习的开始。这个“慢慢”或许很漫长,需要施教者的超级耐心。
补课是不是管用这也是因人而异的。还有补课的方法正不正确,比方说有针对性的一对一的补课还是很有效果的。但是粗略的把课讲一遍,这种只看皮毛的补课效果并不大。如果在升学之前提前预习初三的课程。会对初三的学习有很大的帮助。所以提前学进行补课也很有用。
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