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最应该辅导的是孩子良好的自律性和学习习惯,思维方式而言,进入初中越来越需要抽象思维能力,原来小学阶段孩子已经形成了遇到问题就靠具象思维来解决的思维惯性是造成一部分孩子进入初中成绩滑坡的主要原因,所以到了初中思维方式的转变是非常重要的。
要重视孩子的每一次考试成绩,发现问题及时解决问题,要让孩子的学习成绩保持到中游水平,家长要让孩子知道中考以后的高中录取是按照中考成绩的高低来分级录取,分为本地重点高中重点班,重点高中普通班,本地普通高中重点班,普通高中普通班,一目了然作为一名初中生一定要让自己的学习成绩守住普通高中普通班的底线,这就需要孩子平时的期中期末。考试成绩能够保持在班级中游阶段,各科不能出现严重的偏科,不能有不及格的科目
初中生正处于身心快速成长的时期,也是他们的世界观、人生观和价值观的初步形成阶段。这时与小学生相比,初中生开始希望老师不要更多地把自己当成孩子,而是逐渐成为成熟独立的人。 在教育教学和生活中,他们更需要老师的尊重和认可,二是赋予初中更多自主权。
如果是自己辅导孩子,那就要先了解孩子没有学好的原因。有针对性的去帮助孩子。初中了无论是课目的数量还是难度都比小学增加了。光靠小学时养成的好的学习习惯,已经不够了。方法很重要,针对不同的科目要有不同的方法。好的方法能事半功倍。数理化等科目不光要课上听懂,掌握书面上的知识点,更需要多做练习,有解题思路和方法
我们要认清一个事实,人无本质差别,但学习能力有高下,学习能力开窍有早晚,不可不急又不可急于一时,人的智力是慢慢积累,逐渐成熟。孩子成绩不好有遗传原因,有家庭长期的培养方面的原因,有学校教育教学的原因,有孩子后天努力的原因,大方向想明白了,就可以解放孩子,当然不是放任自流,纯自然成长。
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第一是让孩子打好学习的基础和信心,第二是让孩子学习新的知识,这也是打牢基础的关键。 如果孩子初一成绩很好,就没必要天天补课。 二年级很重要,适当补课。 现在是初三冲刺阶段。 一定要让孩子适应学习,否则会很无聊,那样补课会适得其反。
补课是不是管用这也是因人而异的。还有补课的方法正不正确,比方说有针对性的一对一的补课还是很有效果的。但是粗略的把课讲一遍,这种只看皮毛的补课效果并不大。如果在升学之前提前预习初三的课程。会对初三的学习有很大的帮助。所以提前学进行补课也很有用。
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