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作为家长一定要明白孩子的学习不是靠家长在后面督促，而是要让孩子做到自主前行，主动学习，“不要玩了赶紧写作业去吧；学习成绩这么差，怎么还要没完没了的玩；不要看电视了，快去写作业吧！”这就是很多家长面对孩子不学习的时候所说出的话语，而这个时候孩子总会不耐烦的回答“每天就知道让我学习”，在这种被父母督促着才去极不情愿的去学习往往都是心不在焉的低效率学习甚至是无效学习，把每个学生比做成一台发动机，作为父母首先做到的是点燃孩子学习的这台发动机，让孩子自主前行，主动学习
步入初中的孩子，基本上进入了青春期，尤其是女孩子，自我意识不断觉醒，生理发育走向成熟，渴望得到别人的注意，渴望得到别人的认可，心思多了，不专一了。建议先顺应孩子的心理特点，满足她的一些要求，适时地指出她这样做的利害，待她亲尝那样做的不良后果时，她自然也就会“认栽”，慢慢地也就会认同家长的意见。欲擒故纵，反而事半功倍。
老师布置的作业量和难度都是根据教学要求安排的，文化课教育是比较专业的，如果家长确实辅导不了，不要不懂装懂，乱指导一通，可能会起负作用，家长只要按时检查作业完成与否，监督孩子是否专心做作业，多做陪伴，不要做影响孩子写作业的事，如，看电视，打牌，大声炒闹等。最好是，也拿起书，静静的阅读。
2022北京朝阳区性价比高的初中数学培训机构精选名单出炉有解题思路和方法。这样才能把知识的融汇贯通灵活运用。语言类的学科，语文和英语，更加注重听说读写和日常的日积月累。尽量多阅读课外书，去总结方法提高文学素养，增强自己的阅读理*能力和文字表达能力。写作方面要多练习，从日记周记平时的好词好句做越。政史地则需要在理解的基础上加强记忆。记忆也不能光靠死记硬背要找方法。可以用图表，对比联想关键字思维导图等多种方法。
说得通俗一点就是：初一是初中的基础阶段，孩子从小学升入初中，面临着环境及学习方法、知识点提升等等方面的转变，一定要重点关注学习习惯和发现问题并及时解决。初二是初中的关键阶段，因为初二在中考占比加大，难点出现，好多同学会出现成绩的“滑坡”，就形成了好的同学成绩稳定，有些同学下降趋势较大，这是因为学习方法不当形成的。
首先我们应该去发现这个孩子的优势和天赋，对他擅长的领域不断予以肯定和鼓励，让他增加对自己学习的信心，激发人体内学习正能量的循环，当他有了这个信心，有了这个意念，有了这个意志力以后，不管是学什么科目，我相信，他都会把这种成功的经验带入到这个科目的学习当中，最终取得成功。
第一是让孩子打好学习的基础和信心，第二是让孩子学习新的知识，这也是打牢基础的关键。 如果孩子初一成绩很好，就没必要天天补课。 二年级很重要，适当补课。 现在是初三冲刺阶段。 一定要让孩子适应学习，否则会很无聊，那样补课会适得其反。
补课是不是管用这也是因人而异的。还有补课的方法正不正确，比方说有针对性的一对一的补课还是很有效果的。但是粗略的把课讲一遍，这种只看皮毛的补课效果并不大。如果在升学之前提前预习初三的课程。会对初三的学习有很大的帮助。所以提前学进行补课也很有用。
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