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第一步就是，增加孩子的识字量。要识字得先学好拼音，这是硬知识，没有技巧，家长们必须要让孩子熟练掌握拼音的用法。在完全掌握拼音之后，再去让孩子读一些有注音的课外书，低年级的孩子可以读一些漫画形式的，高年级的孩子可以读一些故事性强一些的。带着拼音去阅读，能够巩固拼音，也能扩大识字量。
这里兴趣的培养就非常重要。小学生年纪小与孩子沟通起来更加容易，并且一对一的辅导方式。更容易让家教老师了解孩子的实际情况优势和劣势更加清晰明了，发现孩子优点，鼓励孩子继续努力针对薄弱环节，进行针对性补习。
做好日常的朗读。朗读是字正腔圆的放声读，这样学习语言的效果不用再讨论，朗读课文、朗读优秀的诗歌、散文、经典故事……对于提高孩子语言输入十分有好处。朗读的过程就是习得语言的过程，词语的使用，句子的表述，情感的表达……一切尽收眼底。
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所以现在不少孩子会提前半年学写字，这里说的写字，不是硬笔软笔书法，其实就是掌握正确的坐姿和握笔姿势，用铅笔在格子里工工整整写字。写的也都是简单的，比如“五”“王”“口”“木”这些。可以从描红入手，可以跟字帖写，可以跟老师学，也可以不提前学，但家长最好不要自己乱教，至于为什么。
说到自主阅读，想给你们一点过来人的经验：孩子识字≠会自己看书。很多孩子拿着字卡认识，放到绘本中就不认识了；也有很多孩子每个字都认识，但是自己读下来就跟“蹦豆”似的，一个字一个字往外蹦，但又完全不知道自己读了些什么。其实这时候，孩子一方面缺乏语感，一方面是还没有养成“用文字”的能力和习惯。
小学阶段，我们不必要求学生非要掌握常用字3500，课本上要求掌握的字就足够了。学习汉字，也不必说要天天捧着字典看，这是枯燥的无味的，跟着老师走就可以了。那么有高要求的家长，可以自己带着孩子学一点儿。但是最好是从阅读中学习。比如阅读诗词，帮助孩子积累一些。
如何提升的阅读能力，刚开始学语文推荐请家教吗，朗读可以提升的造句能力吗，小学生的作文结尾怎么写，小学生如何练好字，如何教一年级的自主阅读，小学阶段要掌握多少生词这些内容不是所谓的心灵鸡汤，而是让我们应该站得高，才能看得更远。北京朝阳区本地值得推荐的小学阅读写作辅导中心名单公布
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