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这里兴趣的培养就非常重要。小学生年纪小与孩子沟通起来更加容易，并且一对一的辅导方式。更容易让家教老师了解孩子的实际情况优势和劣势更加清晰明了，发现孩子优点，鼓励孩子继续努力针对薄弱环节，进行针对性补习。
带着问题阅读一般的阅读。看到就过了，难以形成持续性的思考。而带着问题阅读，可以帮助我们思考读到的内容。当带着问题时，你会更容易注意到跟问题相关的内容，这些内容会更容易进入你的意识。同时，你会自觉或不自觉地对它们进行分析、对比和思考，运用它们去解答问题。这个过程，其实就是对其进行深度加工的过程。
任何一门教写作的课程都会强调阅读的重要性。在孩子阅读之后，家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法，来增强孩子思考能力、沟通和表述能力。如果孩子只是一味地阅读，所看的书可能只是堆砌在脑中的信息。如果家长能鼓励他说出自己的读后感，在他表达之前实际上他经历了一次深度的思考。
2022北京朝阳区人气排名好的小学阅读写作辅导机构推荐名单公布这个时期是孩子的记忆力最好的时候。让孩子多背古诗名句这个年级最应着重和优先解决的问题是写作而不是阅读。不要让孩子跟着模板式的写作老师学作文，得不偿失。不要着急三、四年级解决阅读丢分问题那样只会事倍功半。 这个阶段注意帮助孩子形成良好的思维方式培养美好健康的情感与心理认知完善和提升学生的自身人格。
不管是亲子阅读还是自主阅读，学龄前一定要养成阅读的习惯，可以每天固定时间阅读，家里随处摆放各种书，让孩子觉得读书像吃饭、睡觉一样，是自然而然发生的。大量阅读，不仅能养成受益终身的阅读习惯，而且对孩子的语感、理解能力大有提升。
学龄前生字积累不多的孩子，这时候就要滚雪球式大量识字了，识字越多，就越能早点迈向自主阅读。米粒识字敏感期相对早一些，所以学龄前在阅读和生活中就认识非常多的字了，可以自主阅读不少书，但事实上，对于大部分孩子来说，如果学龄前没有太多的生字积累，真正实现自主阅读，告别“费妈”阶段，差不多要在二年级。
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