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这个课程是预科课程可以自主选择,可以通过自习或选修的方式完成学习过程。考试通过后,成绩可以转化为学分,既学习知识又能省学费,所以很受学生欢迎。对于一般的课程学校的来说,学生会在高中的三年中持续学习这个课程。
看书,900页的书3个月看完,不做笔记,不画杠,逐字逐句地细读,追求的是连贯性,注意事件之间的联系。做归纳,先以总统为线,做一次归纳,特别注意把每个总统任期内颁布的重要文献(法律,演讲,论文,etc)要归纳一遍,总统的顺序是必须要背的继续做归纳,这一次做宪法,把每一条宪法修正案的颁布时间和内容抄下来,整理好,和总统线对上号,然后不要忘了制宪会议,那个一定要单独拿出来研究,原版宪法的七条Article的内容必须要背。
化学包括记忆复杂的原理,掌握特定的数学技巧,以及想象微小事物之间相互作用的能力,而这些东西只能抽象地表达出来,所以有学生觉得云里雾里。并且部分知识涉及到物理C电磁,数学科目的内容。化学知识点繁多,而且挖掘的都比较深,有的是一环套一环,一个知识点延伸出另外一个概念、定理,记忆难度非常大,既要记忆大量化学性质,还要处理实验室问题,而且中国学生还要用英语转化一遍。
培养解决应用问题的能力:AP微积分不同于的提问方式。 它非常重视应用问题。 简答题中的六个问题无一例外都有具体的场景。 因此,我们必须高度重视如何应用衍生工具和积分工具。 解决实际问题,如增长率、旋转体体积、加速度-速度-位移、速度-总问题等。
很多人疑惑地问过这个问题,也有很多人误解了这个问题。 尤其是在,这样的错误观点一直被歪曲:因为IB更难,更有价值,所以IB课程在招生中比AP课程更有用。 其实,这种看法是错误的。这种观点最初来自一些教授IB课程的老师,后来被传播和放大。IB和AP课程和成绩更能体现学生的学习能力和挑战精神。 名校更看重学生能否有效利用学校资源挑战自我,取得好成绩。
美国高考课程个专业门课程,每门考试分两部分:第一部分为多项选择题,第二部分为自由答卷。根据考试科目的不同,每门课程的考试内容会有所差别。考生可以根据自己的实际需要选报考试科目,并向美国教育考试服务中心(ETS)申请。月底之前考生就可以收到成绩单。
我们一般建议高一的同学可以选择一两门,高二同学选择3门左右,高三同学5门左右都是可以的。有些高一高二同学准备得早,或者标化出分较高的,可以根据个人情况适当增加考试科目,或者增加历史类文科的学习。如果有想尝试,但不确定最终复习能否达到考试程度的科目,大家也可以先报。
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