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人的大脑中的发音中枢和听力中枢是在一个区域，当自己的发音，越接近标准的发音，那么在听标准发音的时候就觉得越顺耳。大家可以想一想一个说方言的人，听到标准，汉语的时候是不是非常的难听懂。但是听到和自己口音一样的人，是不是觉得听得非常顺耳？英语也是一样的，当自己的发音和标准的发音接近的时候，听起来就不会那么吃力。
把握好这个阶段，将英语自然地融入到孩子的兴趣当中，做到融会贯通才是最好的英语学习之法。笔者认识一位家长，因为孩子沉迷游戏，很是苦恼，在向家长了解到孩子喜欢玩侦探游戏，且游戏有大量文字文本后，我鼓励孩子尝试英文原版游戏通关，并让家长适度配合，给孩子配了英语电子辞典，没想到一段时间后，家长反应孩子不但不排斥英语游戏，反而因为游戏的需要花更多时间在英语的学习上，也更重视之前不太喜欢的英语，英语成绩也相应提高了。其实孩子喜欢做的事也是一种学习，将英语加入其中，摈弃应试的先入观才能引导正确的学习观念。
北京海淀区精选有名的初中英语辅导机构名单榜首盘点你可以让你的娃教你一些英语的单词或一些简单的英语。而此时的你应该煞有介事地跟着孩子说上几句。这样做既满足了孩子的表现欲，又减轻了孩子的心理负担，让学生在不知不觉中养成了爱读、敢说英语的习惯。其实这也是提高学生学英语的一个方法。
联系实际培养良好学习习惯。良好的习惯对入的发展有着重要的作用。英语学习习惯也是如此，家长可注重培养孩子多听，多写多说的学习习惯。但不可过为教条还是要结合孩子的实际情况，帮助其养车好的学习习惯，比如单词的复习语法的预习课文的朗读等。
如果你不背，而是改成每天读课文。初中的小课文，读好了就是一两分钟的事，一天用半小时就可以把一册书的课文都读完，一学期一百多天，就算两天读一遍，你还能读六七十遍呢，什么东西读了六七十遍还记不住？但你得能坚持住，如果坚持不住，那就没办法了。
怎样做才表示自己学懂了，弄明白了呢？那么就是做题。可以是单项题，选择或者填空；可以是写作或者口语。总之要有检测或输出，才有反馈是否学到位了。学英语有的人迷信记单词，有的人喜欢练口语。不管是什么样的方式方法，听说读写一定要结合起来，这样才能达到事半功倍的效果。
首先我们需要学习的是词性，词性对于单词的作用来说很重要，比如说形容词修饰名词副词修饰形容词和动词以及句子等还有介词冠词等等，学习单词的固定搭配这需要长期的积累，当学到一定程度积累到一定数量的时候可以融汇贯通也不是特别的难！
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