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第一要素宽泛了解。你得知道那些概念的定义,物理意义和相似概念之间的区别,第二要素是记忆模型。在某力的作用下,物体匀速的(缓慢的)移动,且有一个力大小方向不变,一个力方向不变,第三个力全在变,如此情况下,才构成了这个模型的全部题设条件,那我们就可以构建三角形,来求解这个力。
首先需要大量做题,靠大量的训练来获得题感。不管有多痛苦不管多么不情愿,一定要多做题。其次需要建立错题本。把做错的题目都记上去当然要记的是很有典型性的错误如果是因为看错题而做错实际会做的题,没有必要记直接在卷子上解决就可以了。最后反思是重点。错题本整理了之后需要常常翻,常常看,温故而知新。翻看的时候要仔细看自己的错误点,可以把错误点写在题目后面,这样更容易记住。
要求总结自己做错的题目,这样以后再复习自己的错题。由于没有硬性限制,每个人又不一样,所以这就成为了高中大家能够偷懒又能够彰显努力程度的作业。一个勤奋刻苦的同学,如果错题又多,错题本几乎一两个月就一大本,抄错题每天都要几十分钟,后来老师见这些同学辛苦,就说把卷子剪下来贴本子上。如此一来,错题本的“创作效率”提高的非常高,高三复习一拿出来就一厚摞,比物理书加起来都厚。
从高中物理开始,才真正接触物理本质的一些东西。因此,如果在初中阶段只是以一种“死记硬背”的学习方法学习物理的话,虽然在初中可能能取得不错的效果,但是到了高中往往都会露馅。有得同学觉得自己学得不好,是自己不够“努力”,于是更加“努力地死记硬背”,结果收效甚微,最后自信心受到打击,失去了学习物理的兴趣。这一类同学其实并不是不够努力,只是努力错了方向。
在分析题目的时候,可以在脑海中想象一段动画来表示整个物理过程,过于复杂的题目要先分析其基于的基本模型,再复杂的过程也逃不来最简单的原理,只不过是过程变多了,每个过程的变量变多了,慢慢按照题目给的条件一步一步的写出关系等式。高中的物理题归根结底就是力学问题,首先判断试用牛二分析加速度还是动能定理还是动量定理,确定好方法。
如果你只有2,30分,那我建议你先从选择题的简单题开始做起,比如选择题的单选题,五道尽量做对3道,怎么做呢,把最简单的三道的题型找出来,明白是什么题型,然后,买一本五三,同类型的做多一点,不懂就问老师,重点来了,类型必须一个一个来,而且保证20道左右,然后你就有18分,剩下难的你就蒙,双选都选一个,比如你什么都不会,那你就认准d一个答案,这里这是一个比喻,你这样想,反正你都不会,你就抢一些分数,抢得到你就赚了。
想要提升成绩,还是需要大量的做题才能提高做题正确率,不管这个过程有多艰难,一定要多做题,这样才能提升熟练程度。物理免不了要背概念、背定义、边背边理解,靠着这种方法,她的物理有一次考得特别好,于是她信心一下子就来了,她的物理也越学越好。所以大量做题后,你的信心就会随之而来,这样就可以形成一个良性循环。
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