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培养对化学学科的兴趣,兴趣支持下对知识点的记忆,对知识点进行排列整理,并按照知识的相关性和互异性建立联系。展示也是一种练习,能够通过展示强化记忆和系统。系统的作用:以点带面,形成立体思维。高中化学虽然有大量的知识点需要背记。但能够学好的关键,还是找到每部分之间的联系,构建知识体系。做到了这些,记不住知识点的问题就迎刃而解了。
打瞌睡、上课走神,是学习进入恶性循环的开始。一走神,你就跟不上老师的思路。无法知道老师下一步的讲解内容,只能成为被动的听讲者,无法成为课程教学中主动的参与者,学习起来就没那么轻松。上课时刻提醒自己与“三闲”做斗争,即使听不懂,也不要因为生气而自暴自弃。所谓“三闲”。指的是闲话、闲事、闲思,这是做学生的最大敌人。
立知识体系就像整理一个抽屉里的东西,一类物品放在一个抽屉里,这样下次我们用的时候可以准确的找到需要的东西。知识也是一样,学习新的一章内容,需要先看目录,做到心中有数,明白我们都是从哪些方面学习这些知识,复习的时候也是一样,这样考试时候遇到题,我们就可以准确的回忆起这道题是考哪些知识点,这样一道题就解决了一半。
将书中的知识大概归纳了一下,适合有机入门,大概知识体系是有的,但有些点会欠缺,无题目。讲练结合,有知识体系,但更注重用题目巩固知识,两版区别可自行了解,难度更大,适合基础知识扎实的同学。会按知识具体划分,就是会有整本都是有机的练习册,适合基础扎实想通过刷题巩固知识的同学。
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