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能够参加这个考试并获得好成绩的学生,他们基本上都是中学时期非常优秀的学生。这些学生参加AP考试,能够让美国的更清楚的看到学生的学习能力以及对今后发展的想法,这对申请国外,尤其是美国一流的是相当有好处的。
可以促进你的申请,这个课程具有挑战性,因此能教会一些技能,这些技能对学习课程会有所帮助。根据美国理事会的数据,参加这个考试的学生在里的成绩要比申请时GPA相似却没有参加AP考试的学生要高。展示你对所申请学科的热情,可以兑换学分通过AP考试可以兑换一些的学分。这使您可以在更短的时间内从毕业,最终为您省钱省时间。
生物确实是一门有挑战性的科目,作为一个理科却对阅读的要求非常高,无论是学习的阅读还是阅题的阅读。生物切忌急于求成。不像其他的理科化学和微积分和统计,AP生物很难在短时间内通过纯粹的刷题提高。它需要阅读,大量的阅读。
微观经济会有比较多的抽象的理论,第一次接触理解起来会有点难度,但是多看几遍书都是可以解决的。建议先学微观经济,高中的ap老师会讲的更细致点,进度会更慢点。这个高中的一年的课,2个多月就得上完了。本课程还促使学生的熟悉产品和要素市场的运作,了解收入分配,市场失效,以及在促进经济效率和公平方面的作用等知识。
预先学习统计学的基本概念,提前了解和学习统计学常用的英语词汇,能熟练运用统计学知识分析数据。同时完成教材后的习题,熟悉各章的基础知识。掌握一定基础知识后刷真题系统梳理。真题通常比课后练习题更难,刷真题升华能力,填补空白,掌握考试节奏。 AP统计选择题一般考查一两个相关知识点,需要对基础知识有扎实的把握。对于概念性选择题,消除法更有效。记住公式将为您节大量时间,在备考过程中,根据大纲合理规划学习进度,掌握基础知识后,一步一步做题巩固。
很多人疑惑地问过这个问题,也有很多人误解了这个问题。 尤其是在,这样的错误观点一直被歪曲:因为IB更难,更有价值,所以IB课程在招生中比AP课程更有用。 其实,这种看法是错误的。这种观点最初来自一些教授IB课程的老师,后来被传播和放大。IB和AP课程和成绩更能体现学生的学习能力和挑战精神。 名校更看重学生能否有效利用学校资源挑战自我,取得好成绩。
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