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从一般的认知发展水平来看，学龄前正儿八经的软件编程，哪怕是Scratch等图形化语言，都不是投入产出比非常高的科目。少儿的思维抽象能力相对比较局限，需要借助课程老师或者家长帮助，才能完成像样的作品，充其量是培养一点编程的兴趣。如果孩子已经时间非常紧张，把它当做一个科目来学。
因为机器人编程也是少儿编程的一大赛道，所以在孩子的抽象思维能力还没有达到的时候，多练习一下搭建和锻炼空间搭建能力是一个值得的方向。 幼儿编程的学习可以帮助塑造幼儿早期的空间感知能力，为后期机器人编程的空间结构乃至基本运动原理奠定认知基础。
2022上海长宁区本地值得推荐的少儿编程培训机构名单公布我每次一起陪玩的时候都会有意无意去引导，对于一些单人闯关游戏，让小朋友玩起来不要凭感觉瞎试，逐渐尝试进行一定的逻辑推理，找到一些突破口；对于一些多人竞技类游戏，也会对输赢做一些小小的复盘，讨论最佳的策略。
孩子学习比少儿编程并不是把孩子培养成一个码农，只是说让孩子接触一个新的知识，不但能开发孩子做事的条理性，也锻炼他思考问题的能力，最主要的是它可以锻炼孩子的创造力，因为在编程的世界，只有不断的创造，才会有新的发现和进步
少儿编程就跟我们人类是差不多，机器也有自己的语言。我们有汉语英语日语韩语等等，计算机编程语言有C++、Java、Python等等。编程语言就是一个指令系统，里面包括很多的指令。当计算机接收到某一个指令的时候，他就会根据你发出的指令做出你想达到的效果。
首页要提醒的是任何的学习都有一个过程的，学编程不像学音乐舞蹈美术这些，会有立竿见影的效果。对很多小朋友来说，编程有助于孩子逻辑思*的锻炼，系统观的形成，以及创造*力和解决问题能力的培养。但这些都是潜移默*的，需要有一个积累的过程。
小学生需要分为两个阶段，低龄段和高龄段，低龄段建议比较直观的图形化编程，如scratch就不错，可以做一些简单的程序，比如一些简单的小游戏，提高小孩的兴趣。当然scratch也不是简单的拖拽脚本，而也有复杂的过程及流程设计，可易可难。
写程序最重要的就是如何把大问题不断分割成小问题的过程，其中必须去思考如何把代码合理的安排在整个程序中，才能让程序流程的处理输入演算直到输出，这个过程有利于培养孩子的逻*思维能力，让孩子能积极主动有逻辑的思考问题。
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