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如果把它归类于“理论课”也有些牵强。因为理论课往往更关注普遍规律与抽象认识,但对于进入仅仅一年的学生来说,这时还缺乏真正的专业认识与切身的设计体会,一下子就扎进现象之外的抽象规律之中,很难形成切实的认识。既要了解本专业的知识框架,也要关照到专业知识框架与社会大框架之间的互动发展关系;既要浏览本专业的历史发展脉络,也不能缺失对当下情况的观察和对未来发展趋势的关注;既要解读具体的专业现象,也要同步探讨专业创作的规律......最终在一个相对宽泛的知识范围中“编织”出对视觉传达设计的既现实也理想的宏观理解——也就是我所理解的“框架性认识”。
出国留学对平时成绩和语言要求较高但艺术专业语言要求较低申请成功率较高。国外高校艺术专业教学水平较高,在国外学习艺术的同时它还可以提高语言能力开阔视野改变思维方式。所谓的技能不会给身体带来压力学习更多的技能对未来的就业非常有帮助。目前我国文化产业发展迅速对艺术相关人才的需求相对较大艺术类学生回国后就业空间广阔。
对于国内的艺考人数激增而且艺术高校毕业的学生的就业率比较低,国外院校的艺术氛围是很浓厚的,国外的学校对于学生的语言要求相对来说是比较低的,的艺术留学生被各国都十分看好,国外的私立院校对于艺术生的要求并不高。
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