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根据孩子的应试或其他目的,制定一个记忆单词的学习计划,提醒大脑——已经是成熟的大脑了,你要开始有计划地增加记忆容量来满足我记单词的需求了。创造机会:随时随地说英语,早上起床照照镜子,先用外语把自己夸一顿,再跟唱英文歌拓展拓展词汇,然后打开冰箱,喊醒你的早餐食材,问问它们英文名叫什么,今天想怎么优雅地进入你的肚子……创造英语学习机会的同时,可爱的生活也就创造出来了。
多读多听英语毕竟是一门语言类的学科。学习语言只有靠多听多读这两种方法。学生应该养成每天读英语的好习惯,通过读英语不仅能够锻炼口语,更重要的是可以培养语感。找到合适的方法,音标发音的纠正很重要,这不仅会影响你以后的单词发音,还会影响到你记忆的速度。
需要记住的问题:记住问题中的原文信息; 重点放在记时间,地点,大写的词或者名词上(原因:名词在文中不容易改 变)。要记的信息,能读懂的尽量读懂,实在读不懂的记长相,记中文就可以。记信息的目的是为一会儿读原文做准备(读原文时主要的目的在于找出问题中记住的 内容信息,对映处即为问题答案所在位置),并且在读文章前先对文章内容有一个大概的了解。
在家里也要给孩子一个适合学习的环境,这样才能让孩子在短时间内静下心来进入学习的状态。除了一些物质条件的外部环境,大人的影响也很重要,大人在家可以在孩子学习时也进行阅读书籍、写字等行为。都说父母才是孩子最好的老师,相信父母做好榜样了,孩子也会有所改变的。
小学生可以多看一些自己感兴趣的、具有教育意义的双语动画片,听英语儿歌,在看视频的同时积累陌生词汇,注意听力读音。家长们还是不要抓得太急了,容易给孩子很大压力。另外,也可以给孩子多看一些比较基础版的,比较有趣童话书籍、故事书等,最好是有英文版本的,或许一开始孩子因为词汇量的不足容易看不下去,这时候就需要家长耐心劝导了。多让孩子在安静的环境读英语,放听力让他模仿,日积月累,英语水平一定会有提高。
最好把重点放在短文改错和语法填空上,作为应试,这两者是有规律可循的,熟能生巧这个词在这上面上是极为灵验的,不妨试试看。学英语挺难,但是如果培养兴趣,就会少一点心理压力,这时候我们可以多听英文歌,读英语文章,看英语电影等等。
练习听力还有一个好方法就是把绘本文本挖空,让孩子做刻意的听力练习。孩子的听读量积累到一定程度以后,可以专门训练一下自然拼读,英语单词就像汉语拼音一样是拼出来的,如果能给孩子讲一下单词一辅一元的拼读技巧,那记单词真的是太简单了。
单词是学习英语的基础,没有这些基础很难学好这一门课程,所以必须要好好地去背单词。三年级的英语单词不多,平常学习完一节课后就要去背一些老师要求背的单词,背完这些单词后,有能力的可以再尝试去背更多。要背之前首先要会读这个单词,所以要让孩子跟着录音反复去读这些单词。读熟了之后,把它们放到句子里面再去读一遍。
自己在这个基础上听词典上那个带发音的那些单词或者听什么英剧,美剧。这样你就有理论支撑来听,或者跟外国人或者跟英语老师直接的对话,为此对方说的英语发音的音标,你就能够“抓”得住了,你有理论支撑。自己在模仿你也有依据了,所以就大大加快你学习音标的速度,而且能够发音准确无误到位了。
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