北京海淀区几大小学数学辅导机构名单榜首今日公布(如何有效的锻炼口算能力)

北京海淀区几大小学数学辅导机构名单榜首今日公布，当在座的各位对小学数学辅导一筹莫展的时候 。小编的怎么才能让理解数的概念，如何有效的锻炼口算能力，假设思维可以用于数学解题吗，怎么样培养的学以致用能力，如何培养的空间概念，怎么样培养的做题习惯，在小学阶段怎么练口算速度，有哪些好的学习方法，小学阶段要给准备错题本吗就开始发挥它的重要作用了。

1.怎么才能让理解数的概念

还是口头背数。这对后面学会数数起着一定的铺垫作用，但绝不能沾沾自喜、止步于此。手把手地教孩子一一点数。经常练习一一对应地数数，反复体验。帮孩子理解数字的顺序。这是因为，他没有真正把口头上的每个数字理解成独立的量，无法将量和任何量词搭配。等到过了这个阶段，不管怎么数都能数对。

2.如何有效的锻炼口算能力

练的时候分科推进，即个位与个位，个位与十位，各数相错几率差不多，不熟的样式多加些题。游戏一，突然问，练脑子应急反映，在孩子开心的时候或觉得适合的时候，即别让孩子烦，错了别批评，开个玩笑，对了可大大赞叹，让孩子考考你呗。游戏二，让孩子找数字规律，连加的高斯加法，数字黑洞(上网查)，引导好了孩子会爱上数学，可不仅仅是口算了。5.游戏三，打扑克，扑克的加减乘除玩法。

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3.假设思维可以用于数学解题吗

在解决问题时我们可以引导孩子遵循“首先提出假设和猜想，然后再进行检验、证实”的过程，建立起自己的思维模式。数学解题中，尤其是在解比较复杂的题目时，如能用“假设”的办法去思考，往往比其他思路简捷方便。

4.怎么样培养的学以致用能力

在辅导作业时，可以试着让孩子运用多种解法解决问题，在这点上，除了让孩子独立解决，我们可以创造条件让他寻求合作，通过寻找多种解题方法开拓思维，培养他多样化的解题能力。在整个小学学习期间，孩子的逻辑思维能力一直处在上升发展阶段，我们可以在生活中结合一些日常遇到的数学问题，培养他们理论联系实际的学习能力。

5.如何培养的空间概念

孩子在认识一些几何体的时候，父母就可以引导他们观察生活中的物品。比如在他们玩的积木中有许多长方体、正方体、圆柱体；他们见到的楼房、纸盒、箱子、书、烟囱等，也会初步使他们建立长方体、正方体、圆柱体的印象；他们玩的皮球、乒乓球给了他们球的直观印象。我们要以孩子熟悉的环境为基准，引导孩子观察、联想，并提升他们的空间感。

6.怎么样培养的做题习惯

养成认真的做题习惯很多复习了很长的同学都会出现明明题目会做可就是拿不上分，多数情况是解题不认真。在试卷上大题还好些，还有步骤分，小题就惨了，一分没有。所以认真解题要从最开始复习时就引起高度的重视。出现这样的同学大多数都是在纸上演算潦草，经常画得乱七八糟，不认真，想回过头查找一下某道题的计算过程是很难的一件事。

7.在小学阶段怎么练口算速度

数学上低年级的口算是今后计算的基础，要养成快速、正确口算的习惯，还要在掌握一定的口算方法的基础上多练习。要引导学生采用有效的具体的记忆方法有针对性地多记、多练、熟记。课上课下也可以用扑克牌游戏的形式练习连加、连减或乘法，经常练习，熟能生巧，口算速度自然就提高了。也可以借助一些电脑软件或者app，程序自动出题，自动批改，孩子们还可以PK口算成绩，充分调动了孩子们的学习积极性。

8.有哪些好的学习方法

课前预习，课后及时复习：课前预习，了解所要讲的知识点，带着问题来听课效果会更好。做好课后复习，才能及时巩固所学知识点。规范书写：随着应用题的增多，我们一定要规范书写，对步骤过程要到位，养成画图的习惯，数论要思路严谨，书写规范。养成独立思考和勇于思考的习惯：很多依赖性较强，遇到问题就退缩，这时我们要多鼓励自己思考，养成爱思考的习惯。

9.小学阶段要给准备错题本吗

整理错题我一开始也是错太多，尤其单元复习什么的，有的时候一张卷子就会一两道，所以这种我就会把卷子留好，答题步骤写在空白的地方或者便利贴上。我说过老师复习发的卷子我从第一章都留着，所以错题太多的卷子留好了也相当于错题本的。

上述都是小编辛苦整理关于小学数学辅导的对你有什么收获吗？北京海淀区几大小学数学辅导机构名单榜首今日公布

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