北京海淀区小学数学辅导机构精选名单汇总一览表(如何有效的锻炼口算能力)

北京海淀区小学数学辅导机构精选名单汇总一览表，小学数学辅导在抖音和朋友圈都可以看到，那么接下来我就和大家谈谈如何培养独立完成数学作业，如何有效的锻炼口算能力，如何锻炼的数学发散思维，数学可以培养的还原思维吗，怎么样培养的学以致用能力。

1.如何培养独立完成数学作业

小学数学课堂作业较多，一些能力强的同学做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果，时间长了，这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。培养质疑问难的习惯，学生在学习中要善于思考。对概念和公式和定律等不要满足于会背诵，更要力求理解。

2.如何有效的锻炼口算能力

练的时候分科推进，即个位与个位，个位与十位，各数相错几率差不多，不熟的样式多加些题。游戏一，突然问，练脑子应急反映，在孩子开心的时候或觉得适合的时候，即别让孩子烦，错了别批评，开个玩笑，对了可大大赞叹，让孩子考考你呗。游戏二，让孩子找数字规律，连加的高斯加法，数字黑洞(上网查)，引导好了孩子会爱上数学，可不仅仅是口算了。5.游戏三，打扑克，扑克的加减乘除玩法。

3.如何锻炼的数学发散思维

小学数学能力在一定程度上来说是学生综合素质的体现。数学思维能力外在表现来说即是逻辑思维能力和发散思维能力，这两种思维能力都是构成现阶段小学生总结能力的核心思维所在。从这一点上来看，数学思维能力在很大程度上也反映学生目前的综合素质。所以从小培养孩子的数学思维这个教育理念就深深扎根在了我的脑子里。

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4.数学可以培养的还原思维吗

在用直接顺序很难得到解题思路时，我们可以根据问题引出已知条件，一步步倒着推理，直到解决问题，这种解题思路叫还原思路。解这类问题，从最后结果往回算，原来加的用减、原来减的用加，原来乘的用除，原来除的用乘。

5.怎么样培养的学以致用能力

在辅导作业时，可以试着让孩子运用多种解法解决问题，在这点上，除了让孩子独立解决，我们可以创造条件让他寻求合作，通过寻找多种解题方法开拓思维，培养他多样化的解题能力。在整个小学学习期间，孩子的逻辑思维能力一直处在上升发展阶段，我们可以在生活中结合一些日常遇到的数学问题，培养他们理论联系实际的学习能力。

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