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在明确了设计理念、设计思路及设计策略后,我们在设计中将会展现设计内容及设计细节。设计逻辑的展现中,将会体现诸多的设计理论与理念,而国外的景观设计理念与景观理论与国内所学的内容有一定的不同,在作品集中需要明确的体现出来。
威**麦迪逊的景观建筑学士学位是一个四年制学位,完成该课程是学生们成为持牌景观设计师的第一步,同时也为想要在景观设计,城市区域规划继续深造的学生做好学术准备。三年级和四年级的工作室中,许多项目都会直接以当地社区作为实际案例进行研究。该项目致力于以生态原则、社会需求和以文化认同为基础的场所营造,为学生提供了探索如何设计和规划健康生活环境、健康生态系统、社区发展和文化资源保护的机会。
UGA的景观本科项目是一个专业学位,毕业后可以参加认证考试并在佐治亚州进行18个月的专业实践。学校在景观及环境学科一直有非常出色的表现,为了更好地应对瞬息万变的社会的挑战和需求,BLA 项目侧重于可持续设计,注重理论及实践的结合。学校有众多海外交换机会及合作的实践机构
这是打开宾州州立景观专业官网第一眼看到的文字。景观系的使命是在环境和社会公益的基础上开展富有灵感的工作,致力于培养学生的创造力并且不断革新自身对于景观设计的认识,随着用铅笔勾勒出设计概念并使用最新的数字技术进行改进,原来越多的idea和设计在宾州州立诞生。课程包含众多从匹兹堡到坦桑尼亚的实地项目,学校为学生提供的丰富交换机会也让学生具备设计师所需的全球视野,可申请交换的地区有港大,墨尔本,新南威尔士等。
广义来说,景观是设计空间环境的。空间环境有许多种类,比如,公园绿地,城市广场,住宅庭院,市政公路,滨水河道,商住酒店,工厂学校超市博物馆机场医院、书院等内部开放空间,自然景区,旅游度假区,休闲山庄,湿地公园,特色小镇等。
美国风景园林专业有的学校有偏向于管理课程,录取时更看重工作经验,以景观方向而言,PENN偏设计、CORNELL偏植物、UCB偏大尺度生态规划等。美国风景园林设计专业属于设计艺术类,除了要求语言成绩、GRE成绩之外,对作品集有一定要求。尽管各个学校在尺寸、形式方面要求有所不同,但一定要体现学生的设计理念、技术以及发展潜能、创造力。
设计理念就是国外和国内存在差异较大的地方,国外更注重人与环境的关系处理,更注重解决场地的问题,甚至城市生态的高层面的问题,研究也比较多,有很多思想和理念能够让你跳出设计,站到一个更高的层面去分析这个场地,思考更深层次的问题,从而提出可行的解决方式和设计,这是需要去学习的地方
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