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在作品集展示的过程中,创意性的提取需要景观综合素质能力,同时创意能力的培养是一个长久的过程,需要同学们在平时的学习和设计中进行刻意的培养和训练。景观设计除了展示创意能力之外,还需要展示出景观小品、植物配置、施工图绘制等方面的能力,这就需要同学们对植物品种、小品结构及施工要点等有一定的了解认知,同时在造型能力、色彩审美等方面也需要有较高的要求。植物配置、景观小品、灯光氛围等专项设计内容除了通过施工图纸进行展示之外,还建议通过效果展示及局部效果示意等进行展现。
普渡的景观项目注重培养学生分析问题,解决问题及沟通的能力。3个要素贯穿整个课程——设计,技术和植物材料。学生入学之后,大一会先进入景观建筑预科课程,学习基本的艺术、图形和设计技能。根据第一年的表现,合格的学生可以顺利升读大二专业课程。进入大二之后,学生可以通过更加具有挑战性的项目来应用和强化所学到的专业知识。
普渡大三的学生会完成更大尺度的项目,并且更重注项目的概念性和多元化,技术难度同样也会更高。大三和大四之间的暑期,学生会参与一个实践合作项目,学生可以去到各地区的专业办公室进行至少为期四十周的实践项目。
出国留学对平时成绩和语言要求较高但艺术专业语言要求较低申请成功率较高。国外高校艺术专业教学水平较高,在国外学习艺术的同时它还可以提高语言能力开阔视野改变思维方式。所谓的技能不会给身体带来压力学习更多的技能对未来的就业非常有帮助。目前我国文化产业发展迅速对艺术相关人才的需求相对较大艺术类学生回国后就业空间广阔。
碎玉作品集的评估比较建议听试听课,为你做评估的老师在后期大概率会成为你的作品集导师,这是与老师进行的一次接触互相了解的机会,老师评估你的作品时我们可以顺便的评估一下老师,负责任的专业老师无论是什么时候都是负责任的。
设计理念就是国外和国内存在差异较大的地方,国外更注重人与环境的关系处理,更注重解决场地的问题,甚至城市生态的高层面的问题,研究也比较多,有很多思想和理念能够让你跳出设计,站到一个更高的层面去分析这个场地,思考更深层次的问题,从而提出可行的解决方式和设计,这是需要去学习的地方
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