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一般来说18个月的孩子,是会有意义的说话——就是看到相应的人才叫、看到相应的物件才说。到24个月的时候,慢慢能说50个词、能说两个词语的短语。如果我们按照新版《0到6岁儿童发育行为评估量表》评估语言能力,21个月的孩子要求能说三到五个字的句子。这样看来,宝宝的语言相对于同龄孩子确实可能会落后些。
开口说话时间晚,过了说话的年龄仍不会说话,以第一次说出有意义的词语为标志的,普通儿童开口说话基本上都在1.5岁左右。大部分儿童在2~3岁期间才开口说话,有的甚至要到4岁或者更晚才会开口说话。其他普通儿童发展慢或出现停滞,这是与同龄普通的语言发展速度相比较之后得出的一个相对概念。
父母在教孩子说话时一定要耐心细致,孩子本身就有语言障碍的话,千万不要急于求成,也不要训斥孩子,以免挫伤孩子的自信心和积极性,要经常鼓励孩子坚持练习说话,父母也可以在饭前饭后陪孩子一起念儿歌等。四岁的孩子正是处于语言发育的高峰期,也是养成良好性格的关键时期,如果孩子有语言障碍,也是产生心理障碍的关键时期,家长一定要及时进行语言矫正,获得正常的语言与人交流,否则很可能会影响孩子的成长。
有时,儿童无法发音是因为构音器官本身发育异常。比如常见的舌系带以及唇裂或者面部肌肉超敏或迟钝等。如果是这样,即便是大脑神经发育正常,但是当神经信号传导到构音器官时,构音器官本身有问题,当然就不能正常运作了。如果是这样情况,则需要咨询专业的医生,进行相应的治疗,之后再进行语言康复训练。
父母或家庭成员讲话口齿清晰,逻辑性比较强,孩子也会效仿。如果发现少儿的语言表达能力偏差的话,一个是家庭成员之间讲话要放慢语速,尤其和孩子讲话,要把语速慢下来,让孩子听得清。另外,和孩子讲一件事情时,要有逻辑关系地讲,因为这个过程,也是孩子学习语言的过程。
给孩子买一些简单发音的图画贴纸,包括简单语音的玩具,陪着孩子一起慢慢学,慢慢教孩子发音说话,不要太急,更不能让孩子感受大人的急躁,那样只会导致孩子也会焦虑。给孩子自信,教的时候多鼓励孩子,家长也可以给个计划,每天学的话不要太多,让孩子循序渐进的接受所学的,让孩子多接触其他同龄小孩,或者比他大一点的孩子一起,那样培养他的沟通能力和学习能力,多准备开发头脑发育的玩具给孩子玩,陪伴和耐心是家长首先要做到的。
有些家长一开始不接受这个事实,每天去各大医院挂专家号想要弄清原因,但是造成这个问题的原因有很多种,如果连专业的医生都没有办法说出具体原因,那么我们这些不专业的人就更加没有办法弄清楚了。因此,与其追究原因,不如调整心态,积极对孩子的语言进行干预训练才是对孩子真正的帮助。
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