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当孩子在初一,初二阶段出现偏科,或者不及格的科目,家长一定要赶紧帮助孩子把这门弱科补起来,那么孩子在初三才能跟上老师讲课的进度,才能学懂初三的知识,才能在中考的时候考出好成绩,因此如果孩子的成绩在70分左右来回浮动的时候,家长就要提高警惕,让孩子把这门功课存在的知识漏洞补起来,千万不要一拖再拖,否则越积越多积重难返,很难在初三一年补起初一,初二两年欠缺的知识!同时越来越低的成绩只会不断打击孩子学习的自信心和积极性!
步入初中的孩子,基本上进入了青春期,尤其是女孩子,自我意识不断觉醒,生理发育走向成熟,渴望得到别人的注意,渴望得到别人的认可,心思多了,不专一了。建议先顺应孩子的心理特点,满足她的一些要求,适时地指出她这样做的利害,待她亲尝那样做的不良后果时,她自然也就会“认栽”,慢慢地也就会认同家长的意见。欲擒故纵,反而事半功倍。
有解题思路和方法。这样才能把知识的融汇贯通灵活运用。语言类的学科,语文和英语,更加注重听说读写和日常的日积月累。尽量多阅读课外书,去总结方法提高文学素养,增强自己的阅读理*能力和文字表达能力。写作方面要多练习,从日记周记平时的好词好句做越。政史地则需要在理解的基础上加强记忆。记忆也不能光靠死记硬背要找方法。可以用图表,对比联想关键字思维导图等多种方法。
市场上有很多补习班,在校门口或校园周围或生。 不管是什么形式,一定要记住不要针对高频考点和易错考点的题型。 讲座以真题为轴,总结试题规律,传授独特的解题方法,帮助学生提高孩子的成绩。 严格考勤管理,以学生为中心的课堂管理机制,有针对性的课后培训。
自控力对初中孩子的生活和学习影响巨大,这个阶段的孩子逐步进入了青春叛逆期,逐渐有了自己的观点和主见,但是他们的观点往往是不正确,很多初中生把玩游戏当成了理所当然的一种生活方式,游戏成瘾成绩严重影响了他的学习成绩和自控力
通过减少盯着他的时间,同时辅以鼓励和表扬,慢慢让他获得认同感;善于发现他的微小进步。只要有进步,就鼓励他做一份简单的,只针对有进步的这个知识点的学习计划,让他的学习慢慢进入有序状态。进入有序状态,就是一个学生能自觉学习的开始。这个“慢慢”或许很漫长,需要施教者的超级耐心。
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