高中有没有必要补习？（高中补习来得及吗）

　　
高中有没有必要补习？前天早上去紫荆山公园，一个孩子说，妈妈找了一个同事准备给他辅导化学，现在这个同事正在先温习化学。当时我差点脱口而出：那根本不可行！但想想也不合适，毕竟不知道人家到底是做什么的，万一能教呢？实际上前段时间有个朋友也问我，找个高中老师帮孩子（初中）辅导行不行？我当时很果断地说，不行！

　　高中老师难道不会做初中或小学的题目吗？可能还真的“不会”！

　　这里的“不会”并非字面意思，因为高中老师用的都是高中方法；因为高中老师多数情况下根本不知道初中它这个题目想考查对应学习阶段（初中或小学）孩子的什么知识点或什么方法。

　　就比如一个数学多项式，在高中数学老师眼中什么字母都能是变量，但在初中阶段，系数是系数，x才是变量。

　　高中老师所谓的“会做”，不但指正确解出题目，更指做出了正确答案后，还要讲给初中或小学学生听懂的那种“会做”。

　　如果只是解出题目，问题固然不大，但是能帮到小孩么？能运用小学或初中的对应知识给小孩子讲明白吗？高中老师还真是大部分不能！所以说，高中老师还真“不会”做初中或小学的题目 。

　　在“双减”政策之后，很多家长陷入一个误区，总是会因为自己会做出题而辅导小孩功课，对小孩作业各种指手画脚，尤其以理科题为主。不少家长一看题目后，马上用不屑的语气说：这个题啊，小意思！结果讲来讲去孩子根本听不懂，于是家长再讲一遍，孩子依然听不懂，讲来讲去，家长终于讲到爆炸！开始鸡飞狗跳！其实真的不怪孩子，是家长的问题。

　　无论是高中老师还是家长，除非你了解小学或初中各个阶段教学目标和重点，否则还是不要轻易干涉孩子的思维发展过程。

　　从小学生开始，多数正常孩子都有其一条逐步发展的思维路线，需要在孩子当下的认知结构下去给孩子讲明白。

　　我也干过这种蠢事，儿子小学时是爱人管学习，偶尔一次我一时兴起，看见儿子在做鸡兔同笼问题，我就觉得太简单了，这玩意用方程组设个XY不是直接秒杀了吗！

　　于是就给儿子讲，结果儿子根本听不懂。我就气得脸红脖子粗，因为这个事，儿子长大后还写过文字的东西指责我。

　　现在想一想小学生哪里学过一元二次方程啊！当时其实我想过直接用算术方法解决，但真的没想出来，就想赶鸭子上架，结果自己丢人不说，还让儿子无端被吼了一顿。

　　曾经还有家长请过生辅导上初中的孩子，而且还号称是“全科辅导”，很牛的样子。当时我就说，不可以，结果到了后来事实也证明真的没有用。

　　为什么呢？因为每个阶段的数学思维是不同的，生的解题思维和初中生或小学生更不一样。多数生不能衔接初中或小学数学课程。特别是初中刚刚变量入门。一旦套高中的方法拆解例如几何和平面坐标系计算等。立马就会出问题。因为思维不一样。一个是学习走路的基础如何走好，一个则是学习如何跑得更快更远。

　　因此，在多数情况下，一个阶段的任务就让一个阶段专业的人去完成就好，我们家长不必用“想当然”这个指挥棒去瞎指挥就好。