高中辅导怎么选？（高中辅导好不好）

　　
高中辅导怎么选？“从现在开始，不用你为我的学习操心！也不用你再找你的老师、朋友给我辅导，我不需要，也不稀罕！”儿子涨红脸，向妈妈咆哮道。

　　高中阶段对孩子的自主学习能力提出了更高的要求。高中阶段学习的科目众多、内容广泛、难度加大，而且高中教学体系非常成熟、时间安排紧凑，孩子需要更强的自主学习能力来完成复杂而紧迫的高中学习任务。

　　学生应该根据教学计划和自身实际情况灵活安排自习与周末自修时间。同时，高中生具备较强的思维能力，喜欢探索适合自己的学习策略与学习节奏。

　　课外辅导班是课上学习的延伸和补充，选择课外辅导班应以促进学生学习能力为终目标。很多家长目光短浅、急功近利，把课外辅导班当成了提高学习成绩的“速效药”，压制了孩子自主学习、自我纠偏的意识与能力，严重压缩了孩子自我反思、自我成长的空间，对孩子发现适合自己的个性化学习策略与发展自主学习能力产生负面影响。很多家长盲目迷信课外辅导班的效果，长此以往会对课外辅导班产生过度依赖。

　　家长在对孩子的学习适当放手后，可以在陪伴成长上下功夫。高中阶段学习节奏快、压力大，家长要以积极乐观的心态为孩子营造温馨、宽松、民主的家庭环境，安全、信任、自由的心理环境，助力孩子的健康成长。很多父母过度关注孩子，自己的情绪被孩子的一举一动所牵制，同时又将自己的情绪反馈给孩子，特别是紧张、焦虑等负面情绪。父母应该保持自身情绪稳定，处变不惊，以积极乐观的心态感染带动孩子。

　　父母要对课外辅导进行合理定位。上课外辅导班是课堂学习的延伸与补充，大多数孩子不需要、不适合参加课外辅导班。对于高中学业而言，课堂学习与自主学习是主要的学习环节。很多家长主次颠倒，不管孩子成绩好坏，不管孩子适不适合、需不需要上课外辅导班，一味把课外辅导班当成“主战场、必需品、救命稻草”，或仅仅因为别人的孩子参加辅导班而参加，甚至互相攀比参加辅导班的层次与价格。

　　对于高中阶段孩子的学习，父母应采取“无为而治”的态度，意识到“无为即有为”。高中生在学习过程中会逐渐形成自己的学习策略，找到自己的学习节奏，家长不可把自身或他人的经验，哪怕是对很多人行之有效的策略与方法强加给孩子。

　　参加课外辅导班虽然可以在短时间内提高学生的学习成绩，但是也有可能造成孩子对课外辅导班的依赖心理，甚至丧失独立学习的能力。父母在选择课外辅导班时，应该着重考察课外辅导班的教育理念、师资能力和管理制度，优质的课外辅导班可以帮助孩子养成良好的学习习惯，科学地调整学习策略，提升思维能力，使个人综合素质得到发展。

　　父母只有不再把目光仅仅盯在孩子的学习成绩上，才能看到一个更完整、更真实、更具发展潜力的孩子。父母可以根据自身经验与阅历跟孩子谈谈情绪管理与时间管理，可以借助身边朋友的成就跟孩子谈谈理想，还可以通过历史人物、时代精英跟孩子谈谈性格品质的培养。

　　这类学生参加课外辅导班的主观意愿微弱，校内学习也不抓紧，在辅导班里“当和尚撞钟”，被动应付。

　　这类学生注意力不集中，精力不足，学习能力较弱，面对大量课业缺少时间消化。

　　这类学生有能力规划好课余的学习时间，不需要老师更多的讲解和指导，自己知道要学什么、怎么学。

　　这类学生由于基础较差，跟不上学校教学的正常进度，甚至无法领悟和消化课堂内容，可以通过参加课外辅导班夯实基础，跟上课堂教学的节奏。

　　这类学生需要加强对薄弱科目的学习，改善学习方法，以现薄弱科目成绩的提高与突破。

　　这类学生知识面广，接受能力强，正常的课堂教学不能满足他们对更广更深层次知识的渴求，可以通过参加课外辅导班来实现更高的学习目标。

　　这类学生对学习有抵触情绪，不愿接受学校课堂教学。在为这类孩子选择课外辅导班时，要以激发其学习兴趣为目的。父母可以为其选择性格温和、细致耐心的辅导教师，引导孩子积极主动地获取知识，让孩子感受到学习的乐趣，终消除抵触情绪。