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老师布置的作业量和难度都是根据教学要求安排的,文化课教育是比较专业的,如果家长确实辅导不了,不要不懂装懂,乱指导一通,可能会起负作用,家长只要按时检查作业完成与否,监督孩子是否专心做作业,多做陪伴,不要做影响孩子写作业的事,如,看电视,打牌,大声炒闹等。最好是,也拿起书,静静的阅读。
初中三年,是长身体涨知识人生价值观形成的重要三年,基本上这三年就塑造了孩子的人格,也决定了孩子未来的人生走向。这三年教育方法是不一样的。七年级是小学到初中的转折,孩子要面对适应新环境,学习科目陡然增多,知识量比小学暴增等的问题;
初中这个阶段既是孩子身体发育最快的一个时期还是孩子形成思维的一个时期,逐渐有了自己的思维,很容易形成逆反心理,同时还是孩子十二年求学历程中最关键的一个时期,因为初中将要面对中考,而中考直接决定着孩子还能否进入高中继续上学,由此可见在初中这个阶段,青春期重叠学习期,如果家长的教育方法有问题的话,那么很容易出现孩子青春期叛逆不好好学习贪图玩耍的情况。
一个初中的一旦脱离了学习的轨道,那么最后就会导致孩子初中三年学业荒废,在中考的时候连一所普通高中都考不上的严重后果,家长要让孩子规划好自己的的中考目标,明白初中最重要的任务就是要考上一所高中。最坏的结果就是面对中考叛逆不学习,还不接受爸爸妈妈的教育管理
初中阶段的孩子要围绕思想上承担中考责任,学习上兢兢业业积极主动查漏补缺,能够克制玩耍的欲望,抵御游戏的诱惑,以学业为重,从要我学转变为我要学,有正确的兴趣爱好,多读书多积累,把玩手机的时间用来搞体育活动,锻炼身体即有利于身体健康还能在体育考试的时候考出好成绩
我们要认清一个事实,人无本质差别,但学习能力有高下,学习能力开窍有早晚,不可不急又不可急于一时,人的智力是慢慢积累,逐渐成熟。孩子成绩不好有遗传原因,有家庭长期的培养方面的原因,有学校教育教学的原因,有孩子后天努力的原因,大方向想明白了,就可以解放孩子,当然不是放任自流,纯自然成长。
通过减少盯着他的时间,同时辅以鼓励和表扬,慢慢让他获得认同感;善于发现他的微小进步。只要有进步,就鼓励他做一份简单的,只针对有进步的这个知识点的学习计划,让他的学习慢慢进入有序状态。进入有序状态,就是一个学生能自觉学习的开始。这个“慢慢”或许很漫长,需要施教者的超级耐心。
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