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其实在可选的时代,要有能力使用标化这个选择,就需要牢牢抓住。最好的抓牢它的方法,还不是选一个适合自己的考试,而是两者都考,然后选得分高的考试提交分数。这样做,手里就不仅有送不送分的选择,而且有送哪种分的机会了。而我在疫情以来一直坚持推广的备考模式是一备双考,可以方便地解决考生备考两种考试的麻烦。所谓一备双考,就是学一种备考方法,兼顾两个考试。这种一备双考的神器,就是我们的规划模型。即后面要讲到的5V。
人的逻辑思维,有意识和潜意识两种。意识思维是我们可以关注到并且表达的出来的思维,而我么们无法以意识去关注到自己的潜意识思维,所以也表达不出来。与意识思维的低容量单进程理性化、有序偏见和出于意识觉察状态的特点比起来,潜意识思维的特点时是高容量多进程、情绪化无序、无偏见和始终处于意识无从觉察的状态。这样的潜意识,跟意识思维比起来有一个巨大的优势,就是速度快。
但是,一旦做题过程中某些难题出现、花了长时间做不出来等非预期情况,情绪状态就会从上面的Anticipate转变为Surprise,意思是外界的情况超出预期(现有知识经验)。这个状态出现,会导致大脑的多巴胺减少。如果持续较久,导致有几道题不会做而乱猜答案的话,考生的自我认定就会从Trust转为Disgust,这是对自我过往的认定。
利于好考试难度系数差异,也是考出高分的手段。一般而言参加五月份考试的考生人数不多,美国理事会没必要增加难度系数,没必要控制高分考生数量。参加六月考试的人数也不会很多。因此五月六月考试难度系数应该适中,有利于考生提高考试成绩。
按照我们的经验托福100分左右,阅读26+的学生在SAT课前模考中阅读错11-20个,语法错12-24个数学错5个左右。经过我们的培训,一般阅读可以控制在错4-10个以内,语法错在4个以内数学错在1个左右,总分可以提高200分左右。
英语是有逻辑的语言,这从英语中众多的连接词,过渡短语等就可以看到,新语法中通常考察的集中逻辑关系包括因果关系,解释关系,转折关系,并列关系。新语法题全部镶嵌在段逻辑中进行考察,所以考察形式主要围绕在句和句之间的关系,段落和段落的关系,所以一定要根据上下文好好判断。
文章组织架构能力的好坏也直接决定了SAT学习中期提分的难易。如果说作文科目会直接考察对于文章组织架构的能力,那么语法科目就是通过篇章,来从反面考察这一能力。在此阶段,学生需要重点提升阅读技巧,熟练判断文章各层逻辑和构架。因为这些能力的积累需要结合阅读知识的提升,所以进步速度相对缓慢,亦或经历稍长的瓶颈期。
各种功能切换要流畅自如,你可能需要进行角度弧度切换,个别题目需要用TI图形计算器画图像,需要用反三角函数进行运算,尤其是携带Casio系列计算器去考试的考生,一定要事先查好说明书,确认反三角函数的功能键在什么地方,避免考试时需要用到这些功能键却找不到地方。
基础能力的培养,sat考试有阅读、文法数学写作四部分,所以对语法知识和句子分析的要求很高,整理语法知识,感兴趣的可以去看看,语法知识和句子分析这些能力是可以培养的,这是语法和句子的分析思维导图,你可以试试。
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