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两考除了在内容和技术层面的差异之外,还有行为适应性的差异。对于绝大多数中国考生来说,阅读是考试中最烧脑的部分。两考的顺序差异,可能使它们各自适应不同的考生。 八月放在第一部分的SAT,需要考生在考试开始的时候,往往是早晨8-9点时,有最佳的脑力状态。所以习惯早起的学生,或者喜欢一鼓作气做事的人,某种程度上比较适合选考SAT。而ACT把烧脑的阅读放在第三部分,即考试进度到60%的时间点上,这就要求考生能把较大精力留在后半程。慢热型的考生,或者做事属于愈战愈勇性格的人,就比较适合ACT。
经过一定准备,考生进入考场。看到第一道或前面的若干道题时,他的反应都是,做题,搞定它。这个情绪反应,在生物学上类似捕食者见到猎物的冲动,定为Anger,这是对外界当前的认定。前面的这若干题也都顺利做出来的情况下,考生对自己的表现是满意的,定为Trust,这是对自我过往的认可。
我们可以拓宽掌握到美庭给孩子补习该门课程内容所支出的心力是许多的。因考试归属于自行报考,并不受限学生年纪和所在班级环节。为了更好地不输在起跑点,英国大多数家中都是会太早规定家中的小孩复习。而较之于我国,高考考试是彻底依照文化教育水平循规蹈矩,高三课业完毕后,应届生逢每一年6号到8号便是举国上下禁鸣,学生赶考的生活,因此中国高考是一年一考,当初合理,如需再度报名参加高考考试,必须高三复读一年高三。
按照我们的经验托福100分左右,阅读26+的学生在SAT课前模考中阅读错11-20个,语法错12-24个数学错5个左右。经过我们的培训,一般阅读可以控制在错4-10个以内,语法错在4个以内数学错在1个左右,总分可以提高200分左右。
分析的时候重点不是这个选项哪里错了,而是我的思考过程哪里错了,我的判断标准哪里错了。这个过程对追求快速提分的考生来说,是秘诀之秘诀。跟正确选项之间往往只有毫厘之差,比如比正确选项宽泛了一些,或者太绝对了一些,考生需要根据自己的错误,发现自己的判断标准和考试出题方 要求的判断标准之间微妙的差距,不断调整自己的判断尺度,每贴近一个毫米,每套就能少错几道题,效果立竿见影。
基础能力的培养,sat考试有阅读、文法数学写作四部分,所以对语法知识和句子分析的要求很高,整理语法知识,感兴趣的可以去看看,语法知识和句子分析这些能力是可以培养的,这是语法和句子的分析思维导图,你可以试试。
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