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学生可以在20多门学科中选择6门自己擅长或感兴趣的学科作为12年级的选修课程来完成学分。这给孩子提供了很大的空间,有助于他们将更多精力集中在自己喜爱的学科上,指引他们更早的明确未来的目标。另外,OSSD以能力培养为核心,而非内容为主的获取型学习,这使就读此课程的学生获益匪浅。
全面育人,对于长期处于标准化考试升学体制的中国学生,进入OSSD课程学习意味着更早的发现自己的学科兴趣点和特长,明确自己未来的升学目标,有机会专注在自己擅长的学科。在标准化考试之外,学生通过平时的课业成绩充分展示自己,在升学时有的放矢,作为加拿大本地生申请也有更大的机会进入到自己的梦校。和国际生相比,学习OSSD课程的确属于“弯道超车”。
之所以是更注重学习过程而弱化了考试对于升学结果的影响的非应试体系还能受众多高校广泛认可很大一部分原因在于,课程设置与国外本科教育极为相似,DEADLINE制的管理使得学生必须在规定的时间完成相应的任务来锻炼学生的学习对能力与时间管理分配的能力,为提前适应学习打好基础。
对于我们中国学生来说,OSSD课程中理科科目确实比较简单一些。12年级高等函数来说,90%以上的知识是国内体制内高一所学,比如三角函数、一元二次方程等;90%以上的知识是国内体制内高二所学知识。所以如果对于想从国内高二体系转学OSSD体系的学生来说,在OSSD课程-数学课程的学习上,不难,也非常占优势。
文科还是相当有难度的哦,尤其是英语课程。英语作为第二语言课程到ENG3U(11年级英语)再到ENG4U,12年级英语,对于英语语言本身的水平和对英语文学阅读的体量及深度,真的是不断加深难度越来越高。国内学生还是会比较头疼的。
涉及的学分课程,不难看出,同学们学习的科目种类非常丰富,包含了英语数学科学计算机等等。额外英语课程,或者第三语言如中文加拿大与世界研究商科课程社会科学和人文学科体育与健康艺术。11或12年级的科学和9-12年技术教育如:计算机,木工等。
6门12年级的课程香港:90%的均分英语不低于80%香港科技85%的均分。6门12年级课程,英语不低于70%。香港中文80%均分,70%的英语香港城市70%均分80%英语香港理工:70%均分70%英语。
项目合作,直接派老师负责。但是由于线下的机构相对来说开设的分店并不是很多,所以这种方式并不是很常见。但不多见并不意味着配备的老师并不好。因为我有问过我的一些朋友,他们也参加过线下一些正规机构的O S S D课程,他们也说里面的老师非常负责任。无论是在生活中还是学习中,都给他们带来非常大的帮助,直到他们毕业了依然非常感激他们的老师。
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