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孩子根据自己的想法、喜好创造作品，编程成功获得的成就感比玩游戏高得多，不必担心孩子学编程会沉迷电脑游戏，编程课让孩子看到游戏时主动思考它的运行设计机制，编程教育的最终目的是为了培养孩子的各项高层的能力，比如思维的各个维度，能力的各个维度。
学员通过自己的思考来设计搭建并组装并且通过编写程序也可以理解为让机器人听话的指令来运行机器人，让机器人可以为我们所用，让它来实现搭建者的想法。搭建部分的学习，就是让孩子们在其中学习结构原理激发创造力，最终使孩子达成机器人设计组装，为后面完成编程指令提供载体。
逻辑思维能力，说起来比较抽象思路有很多种没有对错之分，讨论问题的关键，不在于答案的正确与否，而是要观察整个过程，看孩子是否能把问题分解抽丝剥茧，先做哪一步后做哪一步讲清楚，思路是否清晰就代表了一定的逻辑思维能力。
2022上海徐汇区排行榜的乐高机器人培训中心名单出炉机器人编程课程有含金量，机器人编程学什么?就是学图形化编程学编程逻辑思维，学机械拼搭，它符合这个年龄段的孩子需求，在学中玩玩中学，能呈现出孩子的作品更给孩子带来乐趣和成就感，同时孩子也自然而然的学习到了其中蕴含的编程逻辑思维和空间结构想象力。
首页要提醒的是任何的学习都有一个过程的，学编程不像学音乐舞蹈美术这些，会有立竿见影的效果。对很多小朋友来说，编程有助于孩子逻辑思*的锻炼，系统观的形成，以及创造*力和解决问题能力的培养。但这些都是潜移默*的，需要有一个积累的过程。
到了初中可能又到了分水岭初中建议孩子学习代码式编程，不过现在流行的都是python。对于基础部分也简单利用初中3年时间去学习pyth*n的基础和一些类库的使用也是足够的，高中作为人生第一个转折点，我不建议继续学习编程把重心放在文化课内容。
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