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幼儿编程是教会孩子运用“编程思维”,孩子在7~12岁的时候,开始对具体的事物或形象具有简单的思维和可逆性运算能力。培养孩子的底层思维和抽象思维,让孩子可以独立的运用算法设计去解决遇到地实际问题,不断地学习新知识、新方法、新思维...
幼儿编程培养孩子多方面地能力如抽象思维能力以及专注力和逆向思维、审美能力,当孩子完成一个程序后,会大大提升孩子的自信心,有助于孩子正向发展,所以让孩子学习幼儿编程是一个不错的选择,幼儿编程也不是智商税。
那也是有很多种,就简单的机械手,也可以称为机器人,有视觉反馈部分,执行部分,控制部分,就可以被称为机器人了。但是这些东西都需要大量的硬件,包括复杂的电子电路,机械原理和复杂的计算,用到了好多的高等数学内容,材料力学,和硬件分析等,难道小孩中学内容还没学完就已经开始学这些东西了?有那种可能吗?
机器人编程涉及计算机编程和电子学还有机械设计以及人工智能等等学科。孩子能够获取多学科知识,培养孩子的综合素养提升孩子竞争力。虽然学的知识很多,但是也是一点一点开始的,不是一开始什么都学所以不用害怕。入门这块还是很简单的,等孩子对这块儿感兴趣了,后面就不需要家长来逼着学了。
现在的小孩编程,不是以前的语言程序,而是一种模块和图像,打个比方:让一辆小车走到跑到尽头再返回,是添加一个小车的图形模块,再给小车模块加上前进方向的箭头和前进的路程数字。总之是小孩很容易感兴趣的一种方式。其次还是看个人爱好,小孩感兴趣就去学一学,什么兴趣班不是学啊,再说孩子学画画就指望将来当画家吗?兴趣爱好,不打压就好。如果不感兴趣,也别强迫
要判断一个东西有没有用还要从其根本出发。它有用在什么范围解决什么问题。机器学习,人*智能的核心不是单单属于计算*专业,而是一门多学科交叉专业,未来应用会很广,很有前景。机器延伸了人的体力劳动,计算机延伸了人的脑力劳动。
小孩子学一点机器学习没什么不好,但是考虑到小孩子的接受能力,我想这机器学习不是那种很深奥的机器学习概念,而是机器学习有关的编程类,而且是可视化编程。相对与专业的机器学习来讲,简单很多。以本人的经验来讲,以前曾选修过人工智能,就是个大号玩具课,有点类似无人驾驶,不过是玩具车,车上装有感应器,设计规避障碍物,到达终点。其实这是用人工智能,与真正的底层开发还差远,小孩子的机器学习也是一样的,我猜也是用机器学习。如果小孩子有兴趣,可以当个兴趣来培养。
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