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国外的视觉传达创业课程体系更注重培养的自我能力和兴趣和综合能力的培养,每个项目都会限定一定的主题,学生可以在其中选择自己感兴趣的话题。教学模式上,国外院校更偏向于小组讨论式。比如在很多院校的艺术设计课程中,学生往往会率先根据导师给的命题进行思考与讨论,之后自己通过大量的调研再进一步推进,并撰写总结报告。在这一教学模式下,学生在思考、讨论、研究的主动性上都会有很大提升。
如果不是真正喜欢视觉传达设计这个专业,就要谨慎地考虑一下是否要报考了。毕竟这个专业的作业需要发挥我们的强大的设计思维与创意,并且天天对着电脑,颈椎难免有点受不住,平时熬夜赶作业更是常态。我们班的同学就有个共同的点,就是拖作业,不到最后一天不着急,到最后一天创造奇迹,当然这是不提倡的。
如果把它归类于“理论课”也有些牵强。因为理论课往往更关注普遍规律与抽象认识,但对于进入仅仅一年的学生来说,这时还缺乏真正的专业认识与切身的设计体会,一下子就扎进现象之外的抽象规律之中,很难形成切实的认识。既要了解本专业的知识框架,也要关照到专业知识框架与社会大框架之间的互动发展关系;既要浏览本专业的历史发展脉络,也不能缺失对当下情况的观察和对未来发展趋势的关注;既要解读具体的专业现象,也要同步探讨专业创作的规律......最终在一个相对宽泛的知识范围中“编织”出对视觉传达设计的既现实也理想的宏观理解——也就是我所理解的“框架性认识”。
随着国内教育行业的发展,出国留学已经成为家常便饭。很多艺术学生没有考上理想的中国,或者想出国寻求更好的艺术学校,所以他们会通过出国艺术学习来完成自己的梦想。那么出国留学有哪些优势呢?1.文化课没有强制性要求以伦敦艺术为例,对申请文化课程的学生基本没有要求。关键是要提供相应的雅思成绩和作品集。其他如申请表、推荐信、个人陈述等,相信每个学生都能提供
必须有艺术作品:这是申请美国艺术专业最重要的部分,也就是说,如果你申请了某个艺术专业,就必须有该专业对应的艺术作品。 比如你想报考摄影专业,就必须有摄影作品。 如果你的作品获奖了,当然对申请更有好处; 或者如果你想申请雕塑专业,你应该把你最自豪的雕塑作品送到你想申请的学校。 当您申请时,将您的作品发送到收藏中会更有帮助。
碎玉作品集的评估比较建议听试听课,为你做评估的老师在后期大概率会成为你的作品集导师,这是与老师进行的一次接触互相了解的机会,老师评估你的作品时我们可以顺便的评估一下老师,负责任的专业老师无论是什么时候都是负责任的。
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