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说话的能力,对于绝大多数的人来讲,是与生俱来的,只要是正常生活在人类社会中的 人都可以,差别只是说哪种语言。但随着人的成长,把话说成怎样的效果,那就因人而异了。我们可以这样理解,语言的能力是先天决定的,但能力是否变成才能,是受后天影响的。
“口才”二字,由“口”和“才”组成的。口不单指嘴,好口才也不单指会说,还指会听会看会嗅会控制呼吸和心理状态等等。老话说“艺多不压身”,口才是可以一生拥有的能力,并且是一种可以通过后天习得的能力,也就是说,好口才是可以通过刻意练习而获得的。
听你自己的演讲练习或录音,“在对别人说之前,你必须先对自己说。” 如果你是小白建议你正式上台之前应该练习几次演讲。 每次说话都要认真听,仔细找出语言中的瑕疵、弱点和不足,认真改正。 如果你能在每次演讲和演讲前坚持几次试讲和试听,从长远来看,你的口语表达能力会不断提高。
在上学的时候,我最不喜欢的就是老师拿两个学生,进行对比。我们有一任老师,特别喜欢拿他认为的“好学生”与“坏学生”进行比较。常常就是,老师夸某某同学,记笔记多么用功,自己工整美观,一看就是上课认真听讲。再看看你,上课不好好听讲,也不记笔记,你要向某某学习。当时的我,虽然作为“好学生”被老师表扬,我并没有感觉到多骄傲,感受到的是无法言说的尴尬。
讲话是一个系统性工程,包含了站姿手势目光语调思路内容等方面的因素,练习的时候如果有老师从旁指导,你会把细节掌握的更扎实一些,还能节省下很多时间,还能免去走弯路的可能。对职场人来说,花点学费就能够达到更好的效果,何乐而不为呢。
适当的上下文:俗话说在什么场合,什么时候见人,说什么是明智的。 永远不要离开当前的语言环境,用语言环境来强化你表达自己的意志。 适合语言环境的交流往往能获得与大多数人交流的机会。 表达同步:语言表达要与自己和对方的思想同步。 很多人都说聊完就分手了,结果就是这样。
有的人善于言谈,有的人机智,有的人说话平实,有的人幽默活泼,这一切都离不开个人语言修养。 从小就应该从以下几个方面培养孩子:丰富的词汇、丰富的句型、丰富的修辞、丰富的节奏,平时多和孩子一起阅读,为孩子创造更多在各种场合说话的机会。
可以拿手机把自己说话的过程录下来,然后反复观摩,哪个地方卡壳了,哪个地方手势不太对,哪里不太自然,语速是不是太快了,自己都没听清楚,隔三五天录一次,然后加以改正,慢慢地你的表达能力会越来越好,而且也不会再害怕面对镜头,锻炼胆量。
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