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景观设计被定义为关于景观的分析规划设计管理保护和恢复的艺术和科学。景观设计作为一个创造性实践与智力严谨性相结合的专业,可以构建更和谐的环境,提高身处其中的人的生活质量和满足感。英国的景观设计学习核心是以保护自然环境出发,加入人们丰富的想象力和无限的创新从而设计出独具特色的作品,同时包含了城市空间的规划和自然环境的保护。
普渡大三的学生会完成更大尺度的项目,并且更重注项目的概念性和多元化,技术难度同样也会更高。大三和大四之间的暑期,学生会参与一个实践合作项目,学生可以去到各地区的专业办公室进行至少为期四十周的实践项目。
它是景观分析规划布局设计改造管理保护和修复的科学和艺术。 特别强调土地的设计,即:通过科学合理地分析与土地和所有人类户外空间相关的问题,设计解决方案和解决问题的方案,并监督设计的实现。 即在更高层次上协调人与环境的关系以及不同土地利用方式之间的关系,从而维护人和其他生命的健康和连续性。 因此,景观规划师是可持续人类住区的协调者和指挥者,是规划者和创造者。
园林设计是空间与道路的融合,合理的空间划分,便捷性可达性灵活美观的道路规划是一个好的设计方案前提,这里考验的是一个设计师的三维空间思考能力,平面的,竖向的,前后的等等关系都需要考虑到位,空间尺度的把控必须恰到好处,道路和空间规划好后就需要考虑绿化配置,以及材质的搭配,植物绿化的搭配需要考虑空间开合关系的配合,四季植物的变化,常绿与落叶的关系,高中低空间的配合等等
碎玉作品集的评估比较建议听试听课,为你做评估的老师在后期大概率会成为你的作品集导师,这是与老师进行的一次接触互相了解的机会,老师评估你的作品时我们可以顺便的评估一下老师,负责任的专业老师无论是什么时候都是负责任的。
美国风景园林专业有的学校有偏向于管理课程,录取时更看重工作经验,以景观方向而言,PENN偏设计、CORNELL偏植物、UCB偏大尺度生态规划等。美国风景园林设计专业属于设计艺术类,除了要求语言成绩、GRE成绩之外,对作品集有一定要求。尽管各个学校在尺寸、形式方面要求有所不同,但一定要体现学生的设计理念、技术以及发展潜能、创造力。
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