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少儿编程一般我们常见的课程就是编程课和机器人培训,一般4岁以上就可以让孩子玩编程启蒙游戏,可以让孩子在游戏的过程锻炼小孩的逻辑思维能力,养成对学习力有帮助的习惯,也可以理解为少儿编程是益智游戏,也是一种开发少儿大脑的游戏。
没错!学习编程的话就是培养孩子的逻辑思维能力,最好的启蒙时间是5岁左右,通过启蒙游戏可以锻炼孩子动手动脑和创新的能力,启蒙时期的搭建还有语言代码也能很好的培养小朋友的专注能力和思考能力,所以培养思维是有科学依据的。
对未来更重要的是认清一个事实:计算机编程本身鼓励我们建构一个闭合的世界。这也是我当年觉得编程好玩的一个原因:能用一条条指令组装起一个(乏味的)东西,然后在自己建构的世界中玩耍,简直像魔法般诱人。但可惜,这和当今科技产业的做法已经相去甚远。当今需要的人才要懂历史社会学心理学、数学和计算机,还要擅长分析复杂、开放和混沌的系统。
逻辑思维能力的发展个体差异是比较大的,但无疑会随着年龄和认知的增长而逐渐增强,有的孩子之前可能在学习上面比较费劲,但过一年孩子十分钟就一点就通了。低龄的编程启蒙,更应该是一个比较轻松的过程不宜操之过急,适度播下兴趣的种子就可以,把评判留给将来。
时代又学习了PASCAL、C、C++,从编程学习的过程来看编程的学习对孩子的逻辑性和计算能力以及统筹能力都有很大的帮助。通过学习编程孩子平常做事情也有条理思考问题的逻辑性、条理性都会变强同时编程是为了解决一些问题编程的学习可以和孩子现有的学习任务能够融洽的结合起来。可以通过编程来解算物理中力学、电磁学相关的问题。
看是编程课程能否与其它学科关联,与学校的学科教育相呼应,提升单位时间的学习价值。小朋友们上学后的课外时间本来就不多,如果在编程学习中能融入数学、逻辑以及几何还有物理、甚至语文等其它知识,能大大提升学习的性价比。
学习少儿编程不是速成的,需要从兴趣去入门,让小朋友去探索,一般三年级以下建议学习乐高机器人编程因为孩子年龄小好奇心重想象力丰富。三年级以后可以看孩子的兴趣爱好,如果不太喜欢玩乐高积木就可以学习图形化编程,如果喜欢玩乐高积木可以继续学习乐高机器人编程。
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