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高考作文从某一方面讲也是在考做人,因为作文就是做人。作文需实现两个再现:一是再现行为过程,作文不仅要体现对生活、人生的感悟,更要把感悟的过程展现出来,就是选取行为过程中典型的、美好的、感人的、有意义的东西再现出来。二是再现思维过程,在行为过程的再现中,揭示出思维的活动过程,这样可以使文章充实、有见地,从而起到陶冶情操、感染人的作用。
语文的各考点中,有些考点是可以在短期内有所作为的,比如作文和诗歌鉴赏以及社科文阅读等只要方法得当都可以在较短时间内取得较为明显的效果。明白了这一点,就可以有选择性地进行突破,集中精力,全力以赴,以求得效果的最大化。
先把课本上完一遍,熟到看目录就知道里边有哪些知识,然后以一个内容为中心,画思维导图,再对着课本目录把跟图上 联系的知识点扩展上去。然后就是重视教材理解,实现知识的突破。高中生物学习的基础在于教材,任何脱离教材本体的学习都是不科学的、片面的,也是不可能取得实效的。
第一遍练习你的速读,不认识的单词直接跳过,如果实在影响翻译,你差不多根据前后的词也能猜出来这个动作(即动词什么意思),猜不出来就安排一个意思。第二遍查所有你不认识的单词。第三遍通读全文主要以记忆单词为主。
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