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机考可以在满足要求和安装了专用App的硬件上完成,包括PCMaciPad或Tablet。界面上会提供计时器、标注笔书签绘图计算器、公示表等常用工具按钮。遇到技术问题时还有求助键。监考老师可以根据情况给全教室或个别考生加时,监考界面上会自动计时。
两考除了在内容和技术层面的差异之外,还有行为适应性的差异。对于绝大多数中国考生来说,阅读是考试中最烧脑的部分。两考的顺序差异,可能使它们各自适应不同的考生。 八月放在第一部分的SAT,需要考生在考试开始的时候,往往是早晨8-9点时,有最佳的脑力状态。所以习惯早起的学生,或者喜欢一鼓作气做事的人,某种程度上比较适合选考SAT。而ACT把烧脑的阅读放在第三部分,即考试进度到60%的时间点上,这就要求考生能把较大精力留在后半程。慢热型的考生,或者做事属于愈战愈勇性格的人,就比较适合ACT。
但是,一旦做题过程中某些难题出现、花了长时间做不出来等非预期情况,情绪状态就会从上面的Anticipate转变为Surprise,意思是外界的情况超出预期(现有知识经验)。这个状态出现,会导致大脑的多巴胺减少。如果持续较久,导致有几道题不会做而乱猜答案的话,考生的自我认定就会从Trust转为Disgust,这是对自我过往的认定。
为了更好地调查学员判断思维力。例如阅读文章测试一部分,关键调查学员的阅读和理解工作能力、逻辑判断工作能力及其快速阅读的工作能力,考试時间紧急,要融入靠谱考试节奏感,平常里开展模拟考对于各个考試版面都需要记时掌握做题時间。中国学生愿意在考试阅读文章一部分抓分是不容易的,要想涉足英国前20乃至更靠前的院校,我国学员在阅读层面将投入大量的勤奋。
我们在总结文法错题时,按照考点进行错题整理,就能够马上找到薄弱考点,实现查漏补缺的目的。那么把 24 个具体的考点放到一个表格中,作为表格的纵坐标,再把题目每套题的标号放在横坐标,就能形成这样一个表格,这样在有利于我们重点攻克这方面的内容,也就是我们的薄弱之处。
如果能够顺利从前两阶段过渡至第三阶段,已经成功了一大半。在此阶段,考生可以进行大量真题和模拟题的训练,关注陷阱类题目的出题规律,冲击高分。平时一定要注意专业词汇的积累,不要因为不认识单词而导致题目读不准的情况。
每一章节的练习题都要练习到位,并且练题时要限定时间,因为很多时候给你3分钟可以做对一道题,但只有1分钟时就会做错。所以一定要有时间上的压迫感,训练自己的大脑反应速度和做题速度。找一份专业词汇表,你们没事就多刷几遍,养成背单词的爱好!
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