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如果这个过程能持续到考试结束,考生自我评估就一直保持良好,大脑的多巴胺等神经递质的供应充足,思维效率也就很高,从考场下来的考生就是开心的,定为Joy,这是对自我当前状态的认定。那么两周后考试分数,也肯定会证明这一点。
但是,一旦做题过程中某些难题出现、花了长时间做不出来等非预期情况,情绪状态就会从上面的Anticipate转变为Surprise,意思是外界的情况超出预期(现有知识经验)。这个状态出现,会导致大脑的多巴胺减少。如果持续较久,导致有几道题不会做而乱猜答案的话,考生的自我认定就会从Trust转为Disgust,这是对自我过往的认定。
反感和意外一样,会导致大脑神经递质适当减少,思维能力减弱,特别是再加上有限的时间因素,会让考生产生对后面的考题的畏难心理,这定为Fear,类似于猎物碰上捕食者的心理反映,这时候,大脑的多巴胺严重减少,甚至被切断,他就再也想不出来答案了,哪怕是在简单的问题上。这样,考生从考场下来时是Sad的。两周后的结果也会确认这一点的。
语法部分容错率很低,很多时候错一题就扣20分了,甚至有扣过50分的情况,所以一定要多刷题,以此查漏补缺、锻炼应考技能。如果时间零散,可以单篇计时去刷,每篇8分钟左右;如果有时间,就建议32分钟刷完4篇文章(留出至少3-5分钟填答题卡)。
在准备文法的过程中,错题总结是一项至关重要的任务。由于文法部分大部分题目的规则性非常强,在做题过程中及时发现问题并解决问题能够有效提升这部分题目的正确率,这部分知识点只要掌握好了就能够直接反映在你考试的分数上。错题总结就是帮助你发现问题并解决问题的一个超好用的工具,
如果能够顺利从前两阶段过渡至第三阶段,已经成功了一大半。在此阶段,考生可以进行大量真题和模拟题的训练,关注陷阱类题目的出题规律,冲击高分。平时一定要注意专业词汇的积累,不要因为不认识单词而导致题目读不准的情况。
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