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校的老师除了在课上的教授外,见到老师要问好、放学了要说再见、要自己整理物品、自己背书包,坐姿站姿要规范等等这些都是口才学校需要引导孩子去做的,以我们学校一个小例子来说明:会给孩子留礼仪的小作业,然后给与一定的奖励,这就是课外的礼仪培养。而且在讲授作品的同时,也会为孩子传递正确的价值观,让孩子培养一定的品格修养,比如说乐观、抗挫等优秀的品格。
小孩子学习口才,是通过不断的学习、练习展示自我,从而增强自信提升胆量,每次课上的到前面的表演,课后的表演作业,课外的各种比赛,都是对孩子的锻炼的过程。如果不到学校学习口才,自己在家练习,寻找机会未尝不可以,但是需要家长付出超额的时间和精力,来帮助孩子提升 孩子就是在这一次又一次表演中成长起来的。
我们看到过很多主持人都是能歌善舞。他们也具备了一些综合素质。语言是所有的艺术基础也是必须掌握的能力。有些家长会说我们是中国人不需要在专门的学习汉语,我们的孩子还小说话不清楚没事,长大就好了这些想法是不对的。
学习的同时自己也要练习,这也是最重要的一点,学的再多,不付诸实践,我们是看不出效果的,也不知道缺陷在哪。有机会一定要多与人交流,或者参加一系列的主持活动,在众人面前大声说话,让孩子在实践中丰富自己。这样不仅可以锻炼孩子的口才,也能锻炼孩子的胆量。
3到6岁是小孩语言发育的关键时期,孩子从能用简短的语言表达自己的意愿和需求,到能用完整的语言表述自己的愿望,有表情地叙述一件事情或者一个故事,这是一个很大的变化和飞跃。也会培养小孩的语言表达能力,对小孩各方面房展都有好处。
一直就觉得口才这个东西是人与生俱来的,是与性格有一定关系的,好口才不是通过培训就能得来的,做家长的要从小培养孩子阳光、健康、向上的性格孩子以后的口才自然不会差,相反孩子性格内向、懦弱胆小的再怎么培训也不会培训出好口才。
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