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父母或者是照顾少儿的这个人平时可能说话语速太快导致孩子跟不上，或者是没有用叠字、词组、短句、明显声调等方式和孩子说话时，孩子可能会有理解困难，导致语言学习能力降低。环境刺激不足：有些父母没时间与孩子互动、说话，或者交由爷爷奶奶照顾，这会造成孩子做出反应时没人回应，造成孩子只会模仿，说的内容受到局限。因此，多陪孩子互动，才能促进孩子语言发展。
八成以上的特殊孩子存在感觉异常，如对痛觉失调对声音、光线特别敏感，平衡能力差，动作姿势异常等，需要通过感统训练或职能治疗来改善。只有具备科学的专业背景才能为孩子设计合适的感统训练。科学的康复方法强调与儿童建立友好信任的关系，让儿童在活动中，开心快乐地完成学习目标，进而提升儿童的自信心，专注力以及各方面能力。
2022北京西城区有哪几所比较好的儿童自闭症康复机构?家长可以在日常生活中对孩子的能力进行训练。自闭症的孩子不知道料理个人的生活，可以先用孩子喜欢的小食品吸引其注意力，然后家长示范用筷子或勺子进食等，让孩子模仿，如孩子不听从指令，则禁止其吃零食，出现进步则及时进行奖励;孩子喜欢开水龙头，可让其打开，顺势引导其学习洗手、洗脸;在学习穿、脱衣服时可以采用逆向连锁法，让孩子从最后一项动作学起，如脱袜子，将袜子拉至脚跟以下，让孩子做最后一个动作脱下袜子，使孩子能够享受到成功的喜悦;大小便失禁是一部分自闭症患者非常大的问题，可以通过“定时铃声”法，使其对铃声形成条件反射，从而控制其大小便等等。家长在他们的日常生活训练时要反复进行，对于他们自身的变化和进步要及时给予鼓励。
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