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经过一定准备,考生进入考场。看到第一道或前面的若干道题时,他的反应都是,做题,搞定它。这个情绪反应,在生物学上类似捕食者见到猎物的冲动,定为Anger,这是对外界当前的认定。前面的这若干题也都顺利做出来的情况下,考生对自己的表现是满意的,定为Trust,这是对自我过往的认可。
如果这个过程能持续到考试结束,考生自我评估就一直保持良好,大脑的多巴胺等神经递质的供应充足,思维效率也就很高,从考场下来的考生就是开心的,定为Joy,这是对自我当前状态的认定。那么两周后考试分数,也肯定会证明这一点。
针对大部分中国学生来讲,数学课100分比较简单,而阅读文章和文法就有点儿挑戰了。阅读文章可以大概解释为我国一部分语文题的出法(如文章内容核心、故事情节等)放到英文里,文规律可以大概解释为语言表达标准(并不是英语的语法,是术语标准)。还有一个部位是创作,选考(绝大多数学员都选),內容类似文学评论,考的是修辞方法等,规定学生写一篇详细的文章内容剖析题型文章内容里的方法和技巧。这一针对中国学生而言也有点儿挑戰的。
从同辈竞争中看,在TOP3顶尖寄宿美高中,毕业生的平均ACT分数基本为32分,平均SAT分数为1420-1460分。从多年教学经验看,对中国学生来说,SAT考到1420分比ACT32分要容易些。因为ACT中最难提升的是阅读考试,需要在35分钟内完成4篇阅读和40个选择题,对于英语是非母语的考生来说,实在很有挑战。在美*大*申请中, 对中国学生的S*T分数要求比美国学生高,在同辈竞争中,有较高SAT分数的中国学生更有竞争力。
在准备文法的过程中,错题总结是一项至关重要的任务。由于文法部分大部分题目的规则性非常强,在做题过程中及时发现问题并解决问题能够有效提升这部分题目的正确率,这部分知识点只要掌握好了就能够直接反映在你考试的分数上。错题总结就是帮助你发现问题并解决问题的一个超好用的工具,
分析的时候重点不是这个选项哪里错了,而是我的思考过程哪里错了,我的判断标准哪里错了。这个过程对追求快速提分的考生来说,是秘诀之秘诀。跟正确选项之间往往只有毫厘之差,比如比正确选项宽泛了一些,或者太绝对了一些,考生需要根据自己的错误,发现自己的判断标准和考试出题方 要求的判断标准之间微妙的差距,不断调整自己的判断尺度,每贴近一个毫米,每套就能少错几道题,效果立竿见影。
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