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学生成绩还可以,但是无法考上国内双一流,家长和学生都想有一个弯道超车的机会,未来就业核心竞争力大些。已经大专在读,但是学习氛围、校园环境、师资力量等属实堪忧,同时自己年龄也不小了,也没有复读重来的勇气,希望有一个重新开始的机会。
国际本科课程的具体课程由学校确定。 一般来说,有些课程首先是语言课程,因为学生后期需要出国,必须通过一定的标准化语言成绩才能顺利出国,然后是应该有的基础课程 、通识课程、转学分 此类项目的学生需要学习外国课程,取得外国学分,然后专攻课程。 它与中国普通本科生的课程体系大相径庭。
各位家长朋友们,不要以为和高校或专业合作就是高价买积分,孩子入学后就不会像普通高校和专业那么努力了。实际就是国际本科比我们普通本科专业性更强,因为入学后需要加强语言学习,为日后外教英语或外语的适应做准备。如果学员本身自学自控能力不强,或者对这门课程没有热情的话就不要轻易选择国际本科。
可以分有两个学习阶段,前期是在国内,后期需要去国外进修, 具体的学制会根据不同的专业和学校而有所不同,有4+0还有2+2和3+2 现在受疫情影响,大部分是在亚洲联合培养,专业课程+语言课程在中国进行。 基础课程的培训然后再去海外进修其他的课程。
在含金量方面:国际文凭的含金量还是很高的。 学生毕业时获得外国文凭。这个项目都是对接国外一些知名院校,因为这样会足够吸引人,而且颁发的学位证书含金量也很高。 国内教育部门认证后,一般和出国留学没什么区别。 认定方面:只要是可以在教育涉外监管网查到的院校,都可以通过中科院认证,获得留学认证。
国际本科其实只是一个手段,含金量基本还是得从结果来看,比如说前几年最经常的情况,有些同学高考失利,去不了啥好的国内,然后读了国际本科2+2之类的,去英国之类的,读了个前200的本科,然后有些研究生申请到了比较有名望的院校之类的,还有申请到港之类的研究生。这种情况从结果来看简历层面就还算比较好看,很多也看不出,你本科曾经有国际本科的经历...这种就算是含金量还可以吧
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