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如果上课的时候孩子能保持前15分钟的专注力跟着老师的节奏,基础题问题是不大的。在小学任教期间,发现大部分孩子的专注力是不能集中的,他们思维跳脱,容易被前后左右的事情所吸引,这样老师上课讲的内容就没有听清楚,课后做题自然就不会了。那么第一要解决的是专注力的问题。可以多带他们拍球跳绳打羽毛球乒乓球这些,跳绳和拍球的时候让他们自己数,效果会更好。
如果是上课的,就需要认真备课,设计课程内容和流程,让学生这堂课上的即有趣,又有效。老师要有自己的风格,能以幽默的方式上课最好,如果做不到语言风趣幽默,那温柔也好,严厉也罢,总之要有自己的风格!不管是作业辅导还是上课,都要做好课后服务,多和家长沟通孩子的情况,关心每一个孩子!
一至三年级是不允许布置家庭**作业的,家长虽然不需要每天辅导孩子完成作业,但孩子习惯的养成教育、各种能力的培养等比辅导作业更为重要,因为好习惯受益终生,学习生活等各方面能力的培养可以从小奠定孩子积极向上、努力奋斗的基础。
专注能力是评判一个孩子学习前途的重要标准。从上学的第一天起,有明确的规定,放学后干什么,什么时间写作业,写多长时间并且严格执行。时间一长养成习惯就成为自然自觉的行为了。学习读书时间段专心学习不得涉猎学习之外任何事。
最好先培养兴趣爱好,让他多出去和小朋友一起玩,不要过度限制他们。至于那些作业目前不是很重要,按时完成就行,如果他是个爱学习的小孩就给他报点学习班。如果不愿意不要逼他们,不要施加压力。家长的陪伴很重要,多去尝试亲子游戏,让他们感到温暖,增加安全感。
作为家长刚开始,要让孩子被动地接受作业,然后再想法指导孩子去如何做好。时间一长,写作业就成了一种习惯。以鼓励为主辅以引导。孩子虽然年纪小,但他们也需要自尊,需要表扬需要被认同。主要的方法就是走进他们的内心世界,倾听他们的心声,及时把握孩子的心理变化,接受他们的缺点和任性,帮助孩子尽快成长。
一是学习目的的启蒙和教育;二是良好学习生活习惯、特别是阅读习惯的养成教育;三是时间观念、社会规则的培养教育;四是自理自立自强等独立能力的培养锻炼;五是对未知事物的认知能力和表达交流能力的指导。六是自觉保护眼睛、锻炼身体的自觉性。
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