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每天放学,先让他当小老师,把今天学校老师讲的内容讲给你听,保证那热情杠杠的,既锻炼表达能力,又可以从他"讲课"中知道存在的问题。你要做的是"合格的学生","不懂就问",一定要记得交待他,妈妈(爸爸)现在长大了,没机会去学校学习,只能靠你学会了回家教我。
如果是上课的,就需要认真备课,设计课程内容和流程,让学生这堂课上的即有趣,又有效。老师要有自己的风格,能以幽默的方式上课最好,如果做不到语言风趣幽默,那温柔也好,严厉也罢,总之要有自己的风格!不管是作业辅导还是上课,都要做好课后服务,多和家长沟通孩子的情况,关心每一个孩子!
数学可以在三年级或四年级及以上,选择一门初级奥数。 一方面可以开发孩子的智力有能提高孩子的学习兴趣。 注意数学奥数不是太难。 如果孩子觉得学习困难,他们可以选择放弃。 对于英语,他们可以选择四年级的新标准教材。 如果他们的学校有新的标准教科书,他们可以选择另一套教科书来学习。 ,尽量使培训材料的难度高于学校教科书的难度。
九年义务教育的初始时期,培养他们良好的学习习惯比单纯教他们学习知识更重要。如何培养学习习惯,我建议:从“端”、“专”、“安”三个方面做起。端是坐姿端正,只有坐端了才有利于学习和身体健康,训练方式可尝试三分钟端坐。专是听课专心,只有投入了才能看清楚听明白,训练方式可尝试一分钟目不转睛。
家长辅导孩子学习,一定要先认认真真地读课本。翻开目录,一年级以识字为主,先了解孩子重点需要认识哪些字,这样在辅导孩子学习的时候,就可以重点突出,为什么要研究这些字,这些字的字形、字义、字音,有什么样的讲究,举一反三,触类旁通。又比如五年级,有两个单元涉及到古诗,这样我们就会知道,在这一学期,要多和孩子念叨古诗。
刚上一年级的孩子还没有进入到学习状态,但学习习惯一定要打好,现在双减政策,学校已经不留作业了,基础不好的家长要在家定期复习,可以采取奖励的方式,给孩子做一个学习表复习什么孩子完成了给予计分奖励,主动把作业写了加多少分满足多少分可以换取孩子喜欢的东西。
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