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最应该辅导的是孩子良好的自律性和学习习惯,思维方式而言,进入初中越来越需要抽象思维能力,原来小学阶段孩子已经形成了遇到问题就靠具象思维来解决的思维惯性是造成一部分孩子进入初中成绩滑坡的主要原因,所以到了初中思维方式的转变是非常重要的。
辅导对象要重点突出,尤其是学习困难的学生和学习能力有限的学生。 对于有学习能力的学生,可以适当安排改进作业,向他们推荐课外补充阅读材料,并让他们参加兴趣小组,激发他们的兴趣,发展他们的特长; 对于个别学生因请假、旷课等方式影响学习而学习困难的,可采取个别辅导和团体辅导,有针对性地填补空白。
步入初中的孩子,基本上进入了青春期,尤其是女孩子,自我意识不断觉醒,生理发育走向成熟,渴望得到别人的注意,渴望得到别人的认可,心思多了,不专一了。建议先顺应孩子的心理特点,满足她的一些要求,适时地指出她这样做的利害,待她亲尝那样做的不良后果时,她自然也就会“认栽”,慢慢地也就会认同家长的意见。欲擒故纵,反而事半功倍。
每个家长都想望子成龙,但是这个过程确实很难做的,孩子上学,学习,压力也很大,平时教导管教一定要一松一驰,不能绷得太紧,也不能管的太松,平时多鼓励孩子,不要说别人家的孩子学习怎么样怎么样,这是孩子最讨厌听见的,多给孩子一些奖励,也多听孩子去讲,毕竟上初中了,他有自己的思想,和见解,然后你在建议他该如何去做,并不是要求他,当然奖励是达成了你提的要求才给予的,差一点点的话你也给予他,记住不要给孩子太多压力。
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