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可以说选送成绩是一个优化录取的非常明治的战术性考虑。但请注意，这个战术的前提是申请者必须参加了标化考试。大家都知道美本入学类的标化考试有SAT和ACT这两种。对于两种考试的选择，过去在市场曾流行的说法有很多。
机考可以在满足要求和安装了专用App的硬件上完成，包括PCMaciPad或Tablet。界面上会提供计时器、标注笔书签绘图计算器、公示表等常用工具按钮。遇到技术问题时还有求助键。监考老师可以根据情况给全教室或个别考生加时，监考界面上会自动计时。
其实在可选的时代，要有能力使用标化这个选择，就需要牢牢抓住。最好的抓牢它的方法，还不是选一个适合自己的考试，而是两者都考，然后选得分高的考试提交分数。这样做，手里就不仅有送不送分的选择，而且有送哪种分的机会了。而我在疫情以来一直坚持推广的备考模式是一备双考，可以方便地解决考生备考两种考试的麻烦。所谓一备双考，就是学一种备考方法，兼顾两个考试。这种一备双考的神器，就是我们的规划模型。即后面要讲到的5V。
北京排名前列的sat考试培训机构名单出炉首先看一下一备双考可行性。虽然考试内容各有侧重，但他们都是标化考试，考试的出题方式都是一样的，即出大量的题目但给少量的时间，然后按照考生能快速答对的题数给分。于是，考生的思维速度就是胜出关键。从考生身上做过实验来看，当给定时间提高的两倍以上时，北美考生在不增加备考学习（只知识水平保持原样）的情况下，平均分数可以提高200分，而大多数1500+的考生都有能力问鼎1600。这说明，拿分就是速度问题。
利于好考试难度系数差异，也是考出高分的手段。一般而言参加五月份考试的考生人数不多，美国理事会没必要增加难度系数，没必要控制高分考生数量。参加六月考试的人数也不会很多。因此五月六月考试难度系数应该适中，有利于考生提高考试成绩。
从考试设计来看，数学和英语考点基本相同，时间都相对紧张。SAT阅读主要考察逻辑能力，理解上有深度。A*T阅读最大的特点是对阅读速度要求非常高，平均1篇文章和10个题目需要8分钟，对于从8年级起就开始大量阅读的美国学生来讲，优势非常明显；英语非母语的考生，如果没有大量阅读的积累，想短时间提高阅读速度并保证准确率，不太容易。而美国招生时，对阅读的小分也有要求，所以即便理科好选择ACT，也要考虑到ACT阅读的难度。
语法部分容错率很低，很多时候错一题就扣20分了，甚至有扣过50分的情况，所以一定要多刷题，以此查漏补缺、锻炼应考技能。如果时间零散，可以单篇计时去刷，每篇8分钟左右；如果有时间，就建议32分钟刷完4篇文章（留出至少3-5分钟填答题卡）。
新旧语法考试中会有一部分考生重复考察，虽然语法题型上发生了很大的变化，但是其中改错题和改进句子题的考点依然保留下来，会在改革后的段落中展现出来，其中逻辑关系题是考察依然是考察的重点。新语法中相比老语法老说更加注重逻辑关系的考察了，判断上下文的逻辑关系原则是整个语法高分技巧中最为基本的一个，也是解决这类问题的一个方法。
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