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少儿编程目前基本都普及了,我们都知道少儿编程是开发少儿的大脑,培养逻辑思维能力的, 在国外少儿编程已经被纳入了义务教育,在部分发达少儿编程已经成了必学科目,这项政策是经过了相关部门的深入调查和试点。
我们绝不能让年轻人认为,世界正强迫他们在两条道路之间选择,一边是数学和理科,一边是社会科学和人文。我们要面对的最有趣或许也是最艰难的问题,将位于这两条道路的交叉处――而不在我们为了好玩创造出来的那个渺小封闭的世界里,
从一般的认知发展水平来看,学龄前正儿八经的软件编程,哪怕是Scratch等图形化语言,都不是投入产出比非常高的科目。少儿的思维抽象能力相对比较局限,需要借助课程老师或者家长帮助,才能完成像样的作品,充其量是培养一点编程的兴趣。如果孩子已经时间非常紧张,把它当做一个科目来学。
机器人编程课程有含金量,机器人编程学什么?就是学图形化编程学编程逻辑思维,学机械拼搭,它符合这个年龄段的孩子需求,在学中玩玩中学,能呈现出孩子的作品更给孩子带来乐趣和成就感,同时孩子也自然而然的学习到了其中蕴含的编程逻辑思维和空间结构想象力。
现在很流行的一门素质教育就是少儿编程,不仅市面上的少儿编程的培训品牌逐渐在增加,学校的老师也建议小朋友在课余时间也进行少儿编程的学习,其实少儿编程对少儿的发展还是有很大的帮助的,可以从小的细节上去提升孩子的各项能力。
三年级以后可以优先考虑Pyth**和C++,这时候有部分孩子倾向代码式编程,所以这两者都可以选择。Python更像工具语言,不断练习解决问题才能形成自己使用该语言的一种编程习惯,因为他有点灵活和自由,关注点在问题结果上。
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