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在明确了设计理念、设计思路及设计策略后,我们在设计中将会展现设计内容及设计细节。设计逻辑的展现中,将会体现诸多的设计理论与理念,而国外的景观设计理念与景观理论与国内所学的内容有一定的不同,在作品集中需要明确的体现出来。
康奈尔一开始本身是一个农工学校,农业和生命科学本身就是康奈尔很强的领域,所以植物方面的课程自然也比较多,但这并不说明康奈尔在设计方向上就不那么重视,只是有一个比较长的长板啦,并不说明另外一方面就是短板,也是同样优秀的。并且景观系除了理论课是本科研究生分开,很多技术课都是本科和研究生的同学一起上课,
伯克利的景观建筑本科课程以创造性和生态调整设计为中心,让学生掌握景观设计所需专业知识积累,具备景观设计专业实践所需的设计能力。最终学生会获得景观建筑文学学士学位。本科课程除了专业基础课程,主要围绕三个核心工作室,确保本科生能够得到所需的全方位的知识。
弗***理工的景观建筑项目将设计和设计思维、创造力、科学、解决问题和社区合作相结合,培养学生所需技能,使其能够更好胜任建筑环境设计师和规划师。5年制项目,第一年学生在跨学科工作室学习自然系统、景观思维和设计表达等基础课程,大二大三则继续加强专业能力和综合实力,第四年的学习以设计研究为重点,探索自己在专业领域的偏向,也可以选择跟学校合作其他地区院校进行交换。整合前四年学习到的内容,完成包含问题提出,分析,及多维解决方案个人项目,并展示项目设计、设计细节等。
景观设计范畴很广,涉及领域也比较多,可以做住宅景观设计、商业景观设计、庭院景观设计、市政道路景观设计、公园景观设计、工厂景观绿化设计、屋顶景观设计等等其实,从世界范围来看,造园有欧式园林、东方园林以及伊斯兰造园几个大的体系,由于其背后的文化支撑有着巨大的差异,因此也形成了百花齐放的造园风格和形式。
园林设计是空间与道路的融合,合理的空间划分,便捷性可达性灵活美观的道路规划是一个好的设计方案前提,这里考验的是一个设计师的三维空间思考能力,平面的,竖向的,前后的等等关系都需要考虑到位,空间尺度的把控必须恰到好处,道路和空间规划好后就需要考虑绿化配置,以及材质的搭配,植物绿化的搭配需要考虑空间开合关系的配合,四季植物的变化,常绿与落叶的关系,高中低空间的配合等等
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