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至少在现行高考日语大纲暂未出现大幅变化的前提下,以下事实决定了不仅日语精品课程的讲师们、任何具备必要程度的专业知识储备与教学基本能力的高考日语教师都理应做到、也做得到帮助绝大多数(心智处于常见水平的)孩子们一个保障。
近日相关官网公布了N1考试的时间及题目数量变更。根据日本语能力测试官网于8月5日发布的信息,本年度末日语能力考听力部分有所调整:其中听力时间上由原本的一个小时分钟缩短为55分钟。听力部分题目数除第题以外,其他大题的题目数量均有减少。(总分和及格线没有变化)
站在为了自己的前途角度去考虑,既然你学了日语,那么你的最终目的就一定不能只是为了通过某个考试而去学日语,一定是为了你能够真正说好这门语言去学。那么在跟着老师学的过程中,你所接触的日语发音、日本文化、日语学习方法等才是最珍贵的。
学习日语的时长是基于你想学到什么程度和你个人的学习能力去决定的,这个问题不应该问别人,要问的是我们学习者自己,选择的方向不同所以走的路也不同的,建议先制定一个学习目标,有一个学习目标你就会有动力,你有动力就能保证你从一开始的每一步都在朝着你的目标前进,而不是动摇。
我们不管学习任何东西都要学会整理,可以自己分类。 根据个人理解,可以通过词条整理助词副词动词变位等。可以按照自己的学习和记忆的方法来进行,自己整理语法,按项目分类,既是一个总结学习的过程也是一个复习巩固的过程,会让我们更好更系统 对日语语法的理解。
对中国学生而言,这几个板块中最容易攻破的是阅读理解。阅读理解的题目都不难,在原文中可以找到对应的答案,跟中文或英文的应试方式雷同,文章之前先看题目,带着题目去读,找到答案就标记,很容易就做出来。平时也不用做很多练习, 每周做一次真题练习就差不多够了。最重要的还是时间分配,阅读理解不要读得太慢太仔细,否则得不偿失。
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