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视觉传达的表现形式在不断扩大丰富,国内有很多也在尝试开设新专业方向或新的课程,但相对于技术发展的速度,专业教育仍相对滞后。许多学校仍延续装潢设计、视觉技能训练的观念,传统专业背景下的课程体系仍然是教学主体,并且授课内容以理论知识为主,缺少商业化的实践。
国内的视觉传达设计也面临着师资的问题。 视觉传达设计“得到了巨大的发展,给教师带来了很大的问题,这也成为了中国设计教育的最大问题。” 首先视觉传达这个专业国外是比较有基础的,开设时间也比较长,经历了国外市场化。 经验形成了一套科学的理论和方法。
如果不是真正喜欢视觉传达设计这个专业,就要谨慎地考虑一下是否要报考了。毕竟这个专业的作业需要发挥我们的强大的设计思维与创意,并且天天对着电脑,颈椎难免有点受不住,平时熬夜赶作业更是常态。我们班的同学就有个共同的点,就是拖作业,不到最后一天不着急,到最后一天创造奇迹,当然这是不提倡的。
1950年代以前的日本,现代主义形式的设计几乎未被采用。龟仓雄策是1931年在东京创立的新建筑工艺※的学生,37年到48年期间作为文化杂志的艺术导演活跃在最前线,并于战后的复兴期开始在日本设计界崭露头角。当年这个的平面设计师们都觉得视觉传达必须使用手绘,并且觉得应用美术比纯美术低一个档次,但这种想法随着后来日本设计师的职业地位的确立而逐渐消失。
东*艺**学是日*国内一致公认的日*艺**大*最高学府,也是唯一一所国立综合性艺术。汇集了大量的日本当代著名艺术家和设计研究学者。校内的艺术研究保有日本的传统美学 ,同时融合了西方最先端的艺术设计理念 ,是著名的平面设计师佐藤卓等大师的出身校。
也并不一定这样视觉传达专业不一定会好,视觉传达本身就是设计的一种,视觉传达专业它就业的门路也是很广泛竞争也是很激烈。现在社会上就业本身就很激烈。視觉传达专业应用也很广泛,上至机关团体,工厂,企事业单位,下到个体户均有需求。
很多的设计都是需要创意,还需要学一些基础的计算机软件课程,我妹妹为了更好的学习这个专业还在校外报班学习计算机的基础软件使用,因为很多东西课堂上只是理论的过一下,加上这个专业又是一个需要独特性想法的专业,我们的老师最擅长的就是把不同的人变成相同的人,所以新的创意和想法其实也很走出来。
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