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有一个同学偶然参加婚礼时,被当地豪华嫁妆触动。于是在作品集时,她就从自己闽南女性的角去思考昂贵的嫁妆对当地的女性来说意味着什么,对她们的身份来说意味着什么。这个同学找了各种论文材料,并采访了本地同学,描述当地的嫁妆历史。通过作品集深度调研,最后也获得了伦艺、拉夫堡等多所名校录取
它将“设计来源于生活,又回归生活。”这句话发挥得淋漓尽致。所以学视传的同学可能都有一种职业病,就是平时出去逛街、游玩的时候,会不自觉的被路边的海报或LOGO吸引,思考它值得学习的地方,尝试理解它的创作思路,毕竟多看多学,也是学习设计专业的一个重要方法。
1950年代以前的日本,现代主义形式的设计几乎未被采用。龟仓雄策是1931年在东京创立的新建筑工艺※的学生,37年到48年期间作为文化杂志的艺术导演活跃在最前线,并于战后的复兴期开始在日本设计界崭露头角。当年这个的平面设计师们都觉得视觉传达必须使用手绘,并且觉得应用美术比纯美术低一个档次,但这种想法随着后来日本设计师的职业地位的确立而逐渐消失。
它不应该被归类于“史论课”。因为在这门课中,我们不会完全依托于纵向的时间发展历程来认识一个专业,否则就很难同时兼顾到专业与当下社会之间的联系。对于应用性很强的设计专业来说,终究是要以服务于当下社会发展为前提的。
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