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视觉传达的表现形式在不断扩大丰富,国内有很多也在尝试开设新专业方向或新的课程,但相对于技术发展的速度,专业教育仍相对滞后。许多学校仍延续装潢设计、视觉技能训练的观念,传统专业背景下的课程体系仍然是教学主体,并且授课内容以理论知识为主,缺少商业化的实践。
有一个同学偶然参加婚礼时,被当地豪华嫁妆触动。于是在作品集时,她就从自己闽南女性的角去思考昂贵的嫁妆对当地的女性来说意味着什么,对她们的身份来说意味着什么。这个同学找了各种论文材料,并采访了本地同学,描述当地的嫁妆历史。通过作品集深度调研,最后也获得了伦艺、拉夫堡等多所名校录取
很多同学没有基础,会觉得软件的学习有不小的难度。其实相比于交互、人机等专业,视传需要掌握的软件真的是小菜一碟,很多时候你只需要记住各种button在哪儿就够用了。很多高大上的软件,真正学起来你会发想,其实没那么难。
视觉传达设计是一个与时俱进的学科,不仅包括了平面设计,还随着学术的革新与各种学科相互交叉,不断完善着自己涉及的领域。从字面意义上理解,视觉传达,即以“视觉”为主要语言和媒介,“传达”给人们一种美感或思想。
1950年代以前的日本,现代主义形式的设计几乎未被采用。龟仓雄策是1931年在东京创立的新建筑工艺※的学生,37年到48年期间作为文化杂志的艺术导演活跃在最前线,并于战后的复兴期开始在日本设计界崭露头角。当年这个的平面设计师们都觉得视觉传达必须使用手绘,并且觉得应用美术比纯美术低一个档次,但这种想法随着后来日本设计师的职业地位的确立而逐渐消失。
它不应该被归类于“史论课”。因为在这门课中,我们不会完全依托于纵向的时间发展历程来认识一个专业,否则就很难同时兼顾到专业与当下社会之间的联系。对于应用性很强的设计专业来说,终究是要以服务于当下社会发展为前提的。
如果把它归类于“理论课”也有些牵强。因为理论课往往更关注普遍规律与抽象认识,但对于进入仅仅一年的学生来说,这时还缺乏真正的专业认识与切身的设计体会,一下子就扎进现象之外的抽象规律之中,很难形成切实的认识。既要了解本专业的知识框架,也要关照到专业知识框架与社会大框架之间的互动发展关系;既要浏览本专业的历史发展脉络,也不能缺失对当下情况的观察和对未来发展趋势的关注;既要解读具体的专业现象,也要同步探讨专业创作的规律......最终在一个相对宽泛的知识范围中“编织”出对视觉传达设计的既现实也理想的宏观理解——也就是我所理解的“框架性认识”。
随着国内教育行业的发展,出国留学已经成为家常便饭。很多艺术学生没有考上理想的中国,或者想出国寻求更好的艺术学校,所以他们会通过出国艺术学习来完成自己的梦想。那么出国留学有哪些优势呢?1.文化课没有强制性要求以伦敦艺术为例,对申请文化课程的学生基本没有要求。关键是要提供相应的雅思成绩和作品集。其他如申请表、推荐信、个人陈述等,相信每个学生都能提供
高效的艺术留学全流程服务。 经过多年的探索和实践,结合众多成功经验,建立了一套完整的产品和服务体系,包括留学咨询策划、作品集培训与包装、学后服务等,帮助学生顺利考上 梦想学校。 1、艺术留学档案培训 美星思源建立了一套完整的艺术留学档案培训体系,包括评估、教研和评审体系等,1对1教学+设计工坊模式教学,汇聚海归艺术 导师2000+,已帮助近7000名学生申请海外艺术院校如黄衣、罗德岛、帕森斯、中央圣马丁等。
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