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景观设计作品集需要体现出非常清晰的逻辑性,这个要求与国内学校所做的课程作业有着本质的区别。学校的作业往往会提供比较明确的任务书,并在任务书中明确提出需要完成的图纸。然而在作品集的每个项目中,都需要体现出很强的设计逻辑。
不同的尺度、区域及周边环境的设计在分析的内容与场地问题上各有不同,在项目分析的过程中需要结合场地分析的内容进行灵活的调整。在明确场地问题之后,需要明确场地要解决的问题并提出解决问题的理念与方法。同时留学作品集非常看重设计理念在设计中的应用与展现,在作品集的项目中,建议同学将项目中的形态转译、形态推敲过程展现出来。
设计造型能力是景观设计中非常重要的部分,国内的同学对于平面造型上较为重视,但是在空间造型能力的塑造上往往不够重视。然而, 国外的院校对于空间造型能力和设计过程的展现较为重视。富有创意与创新实践的设计是留学作品集展示中非常重要的一个方面,在设计过程中,如何将各类创意性元素更好的与景观空间相融合,需要较强的景观综合素质与综合能力。
景观设计被定义为关于景观的分析规划设计管理保护和恢复的艺术和科学。景观设计作为一个创造性实践与智力严谨性相结合的专业,可以构建更和谐的环境,提高身处其中的人的生活质量和满足感。英国的景观设计学习核心是以保护自然环境出发,加入人们丰富的想象力和无限的创新从而设计出独具特色的作品,同时包含了城市空间的规划和自然环境的保护。
威**麦迪逊的景观建筑学士学位是一个四年制学位,完成该课程是学生们成为持牌景观设计师的第一步,同时也为想要在景观设计,城市区域规划继续深造的学生做好学术准备。三年级和四年级的工作室中,许多项目都会直接以当地社区作为实际案例进行研究。该项目致力于以生态原则、社会需求和以文化认同为基础的场所营造,为学生提供了探索如何设计和规划健康生活环境、健康生态系统、社区发展和文化资源保护的机会。
这是打开宾州州立景观专业官网第一眼看到的文字。景观系的使命是在环境和社会公益的基础上开展富有灵感的工作,致力于培养学生的创造力并且不断革新自身对于景观设计的认识,随着用铅笔勾勒出设计概念并使用最新的数字技术进行改进,原来越多的idea和设计在宾州州立诞生。课程包含众多从匹兹堡到坦桑尼亚的实地项目,学校为学生提供的丰富交换机会也让学生具备设计师所需的全球视野,可申请交换的地区有港大,墨尔本,新南威尔士等。
弗***理工的景观建筑项目将设计和设计思维、创造力、科学、解决问题和社区合作相结合,培养学生所需技能,使其能够更好胜任建筑环境设计师和规划师。5年制项目,第一年学生在跨学科工作室学习自然系统、景观思维和设计表达等基础课程,大二大三则继续加强专业能力和综合实力,第四年的学习以设计研究为重点,探索自己在专业领域的偏向,也可以选择跟学校合作其他地区院校进行交换。整合前四年学习到的内容,完成包含问题提出,分析,及多维解决方案个人项目,并展示项目设计、设计细节等。
说起德*留学,大家可能第一反应是很小众,身边去德留学的同学也不多。还有教育政策比较知名的就是免学费,入学相比其他较难。但很多同学都不太清楚德国的入学流程和申请难点。德*作为风格的起源地,对现代建筑学,工业设计,平面设计,美学等都造成了深远的影响。而今德*的景观,建筑学不仅保留有传统的理性逻辑思维,也开创了新的设计风格与工艺系统。
开始关注留学的同学可能对“园林设计”这个词比较熟悉,但是国内大部分同学对园林和山水园林的名称了解得更多天道教育的留学费用非常实惠~ 实际上,景观设计有很多不同的名称,如景观设计风景园林园林风景园林风景园林园艺等。 它是一门将自然景观元素和人工景观元素相结合,为人类创造优美的户外生活环境的学科
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